中國民族民間舞——彝族舞蹈基本動作組合
教育教學設計方案
學院：楚雄師範學院專業:09級學前教育姓名：衛庭英彭鱗清
一、 教學目標
通過彝族基本動作的教學，讓泰國小學生了解中國彝族舞蹈。培養泰國小學生對中國彝族舞蹈的興趣，並以此為渠道激發泰國學生對中國民族舞蹈的興趣愛好。同時充分利用小學生年齡小、身體軟的特點，恰到好處地訓練他們的平衡、節奏和律動等基本技能。
二、 教學內容
在**伴奏下，教授彝族舞蹈基本動作。
1、 單元動作學習；
2、 圍圈跳舞練習。
三、 教學重難點
1、 班級人數多，不易控制課堂。
2、 部分難點舞蹈步伐學生不易掌握。
3、 師生語言不通，全英文教學，溝通有難度。
四、 教具
電腦一台
五、 教學方法
示範法、講演法。
六、 教學過程
（一） 課前準備：
1、 準備好相機拍照；
2、 準備彝族舞蹈基礎教學**。
3、 教師自製與班級人數相當的千紙鶴，課程結束時送給大家作紀念。
（二） 教學過程
1、 教師自我介紹，與學生互動，教學生學習中國日常禮儀（「你好」、握手）（2′）
2、 引導學生搬桌椅。（3′）
3、 課程匯入：教師簡介彝族舞蹈與彝族「火崇拜」風俗之間的關聯性，並帶領學生進行舞蹈拉伸，以熱身。（3′）
（1） 前貼大腿瑜伽2個下側腰
（2） 兔子舞**28′08〞
4、 學生按佇列站好（前矮後高），開始進行彝族舞蹈基本動作教學，每一小節內容配以相應**。（30′— 35′）
準備動作彈琴走步、拍手跑、踢腳拉手、踢腳自轉圈點步、轉圈
撩手拍灰扭臀 「嬌俏」 **車左右錯開
另外：男女生特有動作
彝族** 1h4分40秒 2h12m50s
5、 就泰國母親節這一契機，教學生唱《世上只有媽媽好》前四句，並配以相應簡單動作。（3′）
6、 贈送給學生教師自製的千紙鶴，留作紀念。
7、 引導學生將桌椅搬回原位。
(注：課堂總計50分鐘，本課程總計時46分鐘，另外4分鐘作為預留時間以應付變動。)
七、 教學評價及反思
依據教師、學生的課堂表現以及對本舞蹈的掌握情況做出相應評價。
新年彝族方形舞圓形舞比賽評分標準
為進一步推動我校方形舞 圓形舞的發展，切實提高我校方形舞 圓形舞質量，展現各班的風采，學校決定在1月2日早上舉行全校方形舞 圓形舞比賽。評分標準 方形舞 圓形舞比賽滿分為10分。1 入場 隊形佔1分。2 團體紀律佔1分。3 隊形佔1分。4 方形舞 圓形舞質量佔6分。5 精神面貌1分 一 入場及隊形 ...
擺手舞教學大賽活動方案
保靖縣教育幼兒園賈琴芳 一 指導思想 土家擺手舞是集歌曲 舞蹈 健身於一體 能再現當地百姓生活的場面，是土家族具有代表性的民間群眾性舞蹈。舉辦此次幼兒園擺手舞教學比賽是為了挖掘民族文化資源，推動優秀文化進校園，將擺手舞融入幼兒遊戲活動教學中，並充分發揮幼兒園文化氛圍的輻射作用，是對幼兒進行民族教育的...
麵條舞教學反思
大班 活動 麵條舞 活動反思 11月初，我園組織了一次優質課課活動，做為一名一線的教師，我也精心設計了一節 遊戲大班 活動 麵條舞 向各位老師進行了公示。在觀摩了其他老師的課，再與自己的課進行比較之後，我發現自己的教學活讓孩子們真正地動起來了，配合著生動的 將麵條的變化過程淋漓盡致地用舞蹈的形式表現...