（討論）
二級指標
**指標
評估要點及要求
計分辦法
依據各校上報的活動安
一、檔案材1、計畫、總結、各a、學校學期教學計畫、總結；
b、教學常規檢查制度、教研製排檢查落實情況。一次未落實
項管理制度及標準度以及相關的評價標準。料扣0.5分。1.學校的常規檢查記錄：
每週一抽查，一月一總查。每
各學校要制定詳盡的備課少一次記錄扣0.5分。2.課案
二、備課評價標準，做到超前3課時以上不符者該科記0分。3.不超前
2、備課評價（15分）
備課、課案相符，實現有效備備課1人次扣0.5分。4.檢查記（15分）
課。錄和實際不符的，一人次扣1
分。5.抽查人的備課依據常規標準賦分。1.檢查聽評課活動記錄，滿分為4分，少1節/每人扣0.5分，扣完為止。弄虛作假者不
a、有較詳實的活動檔案；
計分。2.現場聽評課，依據領
b、校長每週不少於3節；教師3、聽、評課（10分）
導、教師的現場聽評課情況分
不少於20節/學期。
三檔計分：0-2分，3-4分，5-6分。3.聽評課材料每少一次扣0.5分。三、教學活
a、按照國家規定的要求開全課1.課案不符者1人次扣1
程，能按照課程表上課，課課分。2.不按課程表上課、不帶有教學案；教案上課1人次扣1分。
3.課堂b、各學校制定課堂教學評價標教學評價材料齊全，課堂監控準，確保無違規上課，提高課到位（查課堂監控記錄），定4、課堂教學（40分）
堂教學效率；期組織課堂教學評價量化。材c、各學校、學區每學期對全校料不全者酌情扣分。4.
定期對任課教師至少組織一次課堂教學校的課堂教學進行評價，分學評價量化。檔記入學校考核。a、各學校制定作業布置、批改檢查標準，不出現機械重複的作業；1.
學校的檢查記錄，每週
四、減負增b、建立各科作業統籌制度，班一抽查，一月一總查。每少一
5、有效作業（15分）
班有作業布置記錄本，明確各次記錄扣0.5分。2.抽查人的效（15分）
科作業內容及完成時間，作業作業依據常規標準賦分。量要符合國家要求；
c、力爭分層次布置作業。
動（50分）
a、各學校依據縣鎮的《小學語文三項活動評估辦法》《小學
1.學校班級的材料（10
英語兩項活動評估辦法》等製
2.現場檢視學生（10分）。小學五項活動（語定五項活動方案及評估辦法；分）五、特色培6、
抽查和普查的比例為5:5。（全
b、各學校必須隨機抽查各班，文10分，英語10分）養（20分）方位的普查直接記入教師和要有活動的過程資料；
學校的教學成績考核）
c、各班要有檢查、輔導的原始材料。
教學常規評價標準
按時下課 上課時，學生 教師不准出教室取教學用具 接待客人等。違犯者，每次扣1分 教師不准體罰學生或變相體罰學生，更不准將學生逐出課堂。若出現此類問題，每次扣2分 上課科學化 上課始終要認真組織教學，師生情感到位，傳授知識準確，教學結構合理，及時調控 充分運用現代化教學手段，因材施教，使學生不僅學會...
紅河鎮小學教學常規量化評價標準
一 檢查量化內容 1.學校層面 學校教學教研計畫 總結和常規教學管理的相關資料 校本教研 分科 分組 活動方面的資料 學校創新性工作的過程性資料。2.教師層面 備課材料 教師聽評課記錄 單元 隨堂和期中 期末質量監測材料，包括試卷和質量分析報告 學生作業設定與批改，包括作業設定的質與量 作業批改記錄...
大課間常規要求評價標準
菊城小學大課間常規要求標準 一 大課間的集合與準備 1.下課鈴一響教師停止上課，學生快速收拾桌面，把凳子輕放好後站立等待集合號響起 2.集合號響起，快速到指定位置靠前進方向的右邊站隊，學生之間前後距離一塊磚，併排的兩個學生之間相隔一塊磚。三十秒內完成站隊 3.聽到進行曲再開始入場，站隊要達到快 靜 ...