5、教學目標
根據不同的教學內容和要求達到的水平，明確地寫出本課時的教學目標。
6、教學重點和難點
在教學內容分析的基礎上，寫出本課時的教學重點和難點。
7、教學過程
根據教學設計的結果具體地寫出教學過程，包括以下幾個方面：
（l）教學步驟。按照教學過程、選擇的教學模式，結合教學內容呈現的先後次序，寫出教學的步驟，即「先做什麼，後做什麼」。
（2）教師活動。對每乙個教學步驟寫出教師活動的內容和方式，即「教師做什麼，怎樣做」。
（3）學生活動。對每乙個教學步驟寫出學生活動的內容和方式，即「學生做什麼，怎樣做」。
（4）教學組織形式。對每乙個教學步驟寫出教學組織形式、佇列隊形，即「採用什麼教學組織形式和佇列隊形，怎樣分組」。
（5）教學**、器材。說明在哪些教學步驟需要使用教學**（除了教科書、語言、板書等以外）、器材，教學**、器材的種類、使用的要求。即「使用什麼教學**、器材，怎樣使用」。
教案檢查評價標準
班級 任課教師 日期 類別分 評價要點值211 得分備註酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.2酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5酌情扣0.1 0.5教案環節教學目標 結構教材分析 學情分析 目標 重點 難點 教具...
教學評價標準
4.課堂容量合適 難易適度 速度適中。三 教學過程 30分 1.師生關係 生生關係和諧。課堂氛圍民主 平等 和諧，師生認真傾聽別人的意見，自由表達自己的觀點，分享彼此的思考 見解和知識，合作積極 愉快 2.教與學關係和諧，時間分配科學，以學為主。教師啟發 點撥和組織教學的時間原則上不超過15分鐘，充...
教學評價標準
優質課評價表 單位教師學科課題 評價人 優質課評價標準 1 教學目標 10分 根據學生的思想發展水平和當前的教學任務，正確確定學生通過課堂教學在基礎知識和基本技能 簡稱 雙基 數學能力，以及理性精神等方面應獲得的發展。數學目標的陳述應準確而沒有歧義，使目標成為評價教學結果的依據。2 教學內容 20分...