中等身材、面容清瘦的彭xx，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小夥子98年步入xx中學就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月裡、彭xx老師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少後進生談話，轉變多少誤入歧途的青少年，8年裡、彭xx老師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱讚這位年輕有為的「優秀育苗能手」。
敢挑重擔子收好爛攤子
記得彭書記剛進xx中學那年，聽說校風極差，經常有學生打老師，三（6）班段老師被學生打了一棒，後學生逃之夭夭，汪老師被學生在背後貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學生拿刀追趕，其中三（2）班表現尤差，除班主任黃老師外，其它科任老師都怕進該班上課，因為老師的尊嚴和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解**，發現三（2）衛生沒做好，對該班進行了嚴後批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學生，只有不合格的老師，機會來了，在xx年的一次為血癌生愛心捐款中，三（2）班「黑老大」柯xx捐款20元，較突出，彭書記抓住機遇，在公升旗儀式時，大力表揚，並號召全體同學向他學習，做乙個具有同情心，富有愛心的同學，柯xx得意非常，彭書記趁熱打鐵找他談話，並讓他擔任三（2）班班長，協助班主任老師管好班級，柯xx然接受，後來三（2）班在柯xx帶頭轉變和協同管理下，班風有很大進步，科任老師在該班也能平安出入了，同時彭書記利用公升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對全校學生或個別班級進行全方位的思想教育宣傳活動，特別是在三（2）班龍頭帶領下，學生思想素質有較大提高。付出真感情收穫大希望
以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學生思想工作時，也能做到這兩點，記得xx屆二（11）班學生彭xx，家庭貧寒，成績差，個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由於表現差，彭書記多次找他談話
都無效果，期間他三次夥同別人打架，將其它同學打得頭破血流，因家裡賠不起醫療費，而流浪於校外，同社會青年一起鬼混、抽菸、喝酒。彭書記看在眼裡，急在心頭，於是再一次把他叫到辦公室對他說：xx啊，你還想讀書嗎？
「想」學生答，那好。這一百多塊錢的醫療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以後有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換啊！彭xx聽後，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：
「彭老師，我以後一定好好讀書，再也不違規，否則對不起父母，更對不起你阿！」還記得xx屆三（8）學生黃xx，女，經常曠課、夜不歸宿，外出上網、同社會青年鬼混，經班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說後，4次找該生談話，具體細心地幫她分析上網鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，並二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關懷溫暖，在彭書記耐心細緻的關懷教育下，黃xx野亂的心終於穩定了下來這幾年來彭書記找過多少後進生談話、轉變多少誤入歧途的青少年，經他手挽救回的失足少年，不下半百。想出新點子走出新路子
作為xx中學團委書記的彭xx，通過近兩年的教育經驗和實踐觀察發現，xx中學的學生之所以思想素質差，主要是在平時教學中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當發現了學生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患於未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了乙個新的目標，「多多開展有益活動，以麵促點，經常樹立先進典型，以點帶面，」三年內為本校特困生，重病生捐款四次、數額萬元以上，每每九九重陽，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，並先後開展了「平整校園義務勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動，同時在校園內樹立了優秀學生幹部柯建申、優秀團員段偉雄等一批先進典型，通過集會，板報、廣播站等對他們的先進事蹟作大力宣傳，在學生中、掀起一股學生學先進、當先進的高潮。回首過去，再看今朝，xx中學學生的思想素質今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334.
00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統美德在茗中學生身上得到繼承、發揚，同學之間團結友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。
成功能戒驕，育人路正長
xx年彭xx被評為xx市優秀團員、同年xx中學榮獲「安全文明校園」光榮稱號；xx年彭書記被評為大冶市優秀團幹，同年，由於領導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽，但彭書記沒有被讚語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。儘管校內環境日新月異，可校外歪風邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又聖潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節假日，校外閒散人員與校內不安分的學生拉幫結夥，打架鬥毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內強調教師晝夜值班的力度，迅速組織了一批強有力的「學生會護校隊」，嚴格控制進出人員；另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯絡，擴大影響，形成社會高壓態勢，並密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時剷除了校外「小青年」的困撓，有效治理了校園外環境。
有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：「現在你總該可以歇歇氣吧？」可這位小夥子總是回答：
「做我這工作，哪有省心的時候呢？」是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆裡，風裡來，雨裡去，起午更，睡半夜，可謂「剪不斷，理還亂。」彭xx這位血氣方剛的小夥子越來越瘦了，而xx中學的內外環境越來越好了，頑劣青年越來越少了，校園也越來越安寧溫馨了！
優秀德育工作者事蹟材料
張玉英老師熱愛學生，熱愛教育事業。在平時的工作中，張玉英老師狠抓班幹部建設，緊緊依靠廣大同學，以德育為核心，抓德育促學習。在教學生學會做人 學會生存的同時努力提高他們的科學文化知識。在他的教導下，他所執教的班級創下了許多獎項，如平江區先進班集體等許多佳績。同時學習成績在年級中有了大幅提高，形成了乙個...
德育優秀工作者事蹟材料
彭凱生身材中等，瘦削，今年只有29歲，但是沒有人認為這個小男孩在1998年的xx中學開始了青年思想教育工作，春天和秋天都是8歲。8年內，彭開生先生不知道有多少教育和宣傳活動，接受過多少名學生接受採訪，以及有多少年輕人誤入歧途。8年來，彭凱生的老師砸碎了荊棘，砸碎了幼苗，一路灑了下來，一路玩耍。凱歌，...
先進德育工作者事蹟材料
安家中學 劉學軍2007年10月22日 優秀德育工作者事蹟材料 多年來，我忠誠於教育工作，潛心於教育教學研究，以良好的心態面對教育教學的改革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鑽研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規範，並努力做到以德育人，以身示範，教育學...