三年級英語第二單元教學反思

三年級上冊英語第二單元第二課時教學反思

八嶺山小學：王松雲

本節課內容主要掌握四個顏色詞和句子i see red。在教學時先是師生一起進行的熱身活動，來調動學生的學習積極性。並以showmeyour進行遊戲複習上單元所學的內容，從而將前面所學的文具單詞加以鞏固，學生興趣較濃。

緊接著出示課件「bag」,引出what』sinthebag？whatcolorisit?自然過渡到新學內容顏色詞。

不同的顏色詞通過不同的動畫形式來展示，充分調動了學生學習的積極性。

同時在教學中注意多讓學生開口說，讓每個學生都能有說的機會。本來三年級的主要教學要求就是要多說。因此，在教學中單詞和句型的學習都要回歸書本，整個教學以學生為中心，根據小學三年級的年齡及心理特徵來設計，發揮了小學生愛說，善於表現的優勢，調動了學生學習的積極性，使課堂充滿了活力。

但在整個教學過程中仍然存在許多有待完善的地方。比如說單詞效果比較好，句型學生就學過即忘。可能在教學活動中的形式還比較單一，還不夠吸引學生。

教學內容的呈現過程很重要，它關係到學生學習的興趣。所以，在今後的教學中，要注意教學內容呈現形式的新穎多樣，以便激發學生的學習興趣。