***x老師於***x99年6月畢業於***x幼兒師範學校，踏上工作崗位已經17年。她的工作經歷可以分為兩段：***x99年至***x0年期間，她是一名小學老師，***x0年8月至今，從事的是幼兒教育工作。
但無論她的崗位在**，她都始終熱愛教師這一職業。
一、灑汗水於三尺講台
***x99年8月，她被分配至吳山中心小學工作，終於實現了自己要當一名老師的夢想。在從事小學教學工作的11年裡，她年年擔任班主任，並且始終把德育工作擺在首位。每學期按計畫開展各種具有科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些如：
「我是文明小隊員」、「我是小小安全員」、「我是愛心小天使」等有意義的活動，不僅豐富了學生的課餘生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不好的行為習慣，培養他們良好的學習習慣、思考習慣和健體習慣。正是有了這些，她所擔任的班級有良好的班風和學風，多次獲得「流動紅旗班」和校級「先進班集體」稱號。
為了上好每節課，她總是提前精心準備。課堂上，她啟發學生動手、動腦，注重學法指導，作業批改認真、及時。憑著紮實過硬的基本功，她所教的學科成績始終名列前茅。
但她從不滿足已有的成績，身為教學能手，她多次上校級、鎮級和片級公開課，並請聽課的老師找缺點，提建議，每次同事們評課時，她都用心聆聽，認真筆記。因為她深信，要想站在教育領域的最前端，就必須與時俱進，時時對自己的知識進行更新，要使自己終身都在學習。
二、用「愛」走進孩子的世界
***x0年8月，她加入了***x縣直屬機關幼兒園這個溫暖的大家庭。眨眼間，她已在幼教崗位上工作了六年多，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔，並一直擔任著班主任的工作。
1、以愛心促幼兒發展
「誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。」班主任要愛護孩子，體貼和關心幼兒，讓他們真正感受到老師對他們的親近和「愛」。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
每次在幼兒入園之後，她總是第一步進行家訪活動，讓孩子們與她彼此熟悉，來到陌生的幼兒園後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力「兒童化」，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。
在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些
壓力，讓孩子預設你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育將取得事半功倍的效果。
2、以常規促幼兒成長
幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱鉅的。現在的獨生子女由於父母的溺愛，大多數過著衣來伸手，飯來張口的「幸福生活」。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧型。
她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極互動。
她還在每學期的家長開放日活動中舉行小型的「穿衣服比賽」、「扣鈕扣比賽」、「繫鞋帶比賽」等，家長們看到自己的孩子比家中能幹多了，個個臉上露出驚喜的笑容。她在班級中還設計了輪流選值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內容。30多個孩子每天換也要很久才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認真，意識到勞動並為集體服務是件光榮的事，個個都樂意和老師一起參加班級的管理。
開展輪流當班級小組長的班級活動。雖然這麼做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個孩子都有鍛鍊的機會，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛。
3、以誠心促家園共育
大家都知道，要提高孩子的素質，首先要提高家長的素質和參教意識。因此，作為一名班主任就要發揮班主任的人格魅力，深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家長會、半日活動、家長園地，班級qq群等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和誠心贏得家長的信任和信賴。
把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支援和參與教育。如：她班的李博雅小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現力，幫她找來了故事《最醜的貓咪》並指點她處理咬字、表情到位等等，其家長在家多讓她練習表演，以鼓勵的方式促使她一次比一次講得好，在家長和老師的共同配合下，獲得了幼兒講故事比賽一等獎的好成績。
4、以學習促自身素質提高
藍天幼兒園先進教師事蹟材料
以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典範，該教師對待幼兒教育工作一絲不苟，兢兢業業。在她的指導下，幼兒都有了明顯的進步，還取得了可喜的成績。2010年指導幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術杯書畫大賽成績喜人，2012年指導幼兒參加 金球杯 第九屆全國青少年美術書法攝影...
幼兒教師事蹟材料
幼兒園先進個人事蹟材料 千百年來，人們始終不渝地破譯著乙個莊嚴和深奧的命題，生命的價值是什麼？人生的意義又是什麼？一幼園長 同志用自己無悔的人生，寫下這樣乙個答案 生命的價值在於奉獻，人生的意義在於把愛無私地給予幼教事業。同志身為一幼園長積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹...
幼兒園教師優秀事蹟材料
三 賦予家長工作新的成效 在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可 支援 主動配合 積極參與的態度，為我園積極地打造 公信 教育和更好地開展教學改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪 家長半日活動 家長學校等活動外，主要歸功於各年級組的團...