本學年我校堅持以科學發展觀統領全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質量為生命線，以「和諧、特色、品牌」主題，緊緊圍繞「外塑形象、內強素質、強化管理、和諧發展」的辦學思路，謀求素質教育的新發展。結合我校的實際情況，我校在常規管理方面做了以下幾個方面工作。現將相關方面工作簡要匯報如下：
一、學校布局調整設想。
隨著學校的發展和教育教學的逐年提高，有效整合教育資源，規範招生秩序。作為一所農村小學，學生數逐年漸少，從實際出發，因地制宜，為保證基礎教育發展的基本需要，把調整學校布局與方便學生上學結合起來，把鞏固提高「普九」成果結合起來。原則上應實行就近入學，確保學校的生源。
同時，進一步改善辦學條件，努力提高辦學質量和效益。盡最大限度地把教育資源的優勢發揮出來。
二、地方課程和校本課程開設情況。
1、嚴格執行國家基礎教育課程改革，課程標準，開足課程，開齊課時（1~2年級每週26課時，3~6年級每週30課時），嚴格按指定的教材選用，規範教輔管理，嚴格執行規範的學校作息時間。
2、根據小學學科設定方案，按上級要求開設以下課程：一、二年級開設：語文、數學、品德與生活、**、美術、體育、勞態及綜合實踐；三、四、五、六年級開設：
語文、數學、品德與社會、**、美術（包括寫字）、體育、科
學、英語、勞態、綜合實踐及資訊科技（四至六年級）。同時每班每週加上一節專題教育課。
3、一至六年級地方課程的課時每週為3、3、3、3、3、3節課，義務教育綜合實踐活動（包括資訊科技、社會實踐和勞動技術教育）每週2、2、2、2、2、2節課，為3年級以上學生必修的國家課程，應突出綜合性、實踐性和其它課時由學校統籌規劃充分使用。
4、積極開發校本課程，專人專任。
三、教育教學常規管理方面。
我校教學常規管理的做法是：構建校長——教研組長——班主任的管理機制。
1、在日常的教育教學工作中，學校成立了由一把手校長任組長的教學工作督查領導小組，每月按計畫開展工作。堅持學校領導「推門聽課」制度，實行了「五查」制度，做到：教研組長日查、值日教師抽查，徹底杜絕了隨意調課、換課的現象；教研組長周查、校長周檢，規範了教師教學行為。
2、在教學工作繁忙緊張的情況下，紮實的開展好教研活動。學校組織的教研活動，要全員參與，定時間，定地點，定內容，定負責人。每次活動針對我校教師實際情況，有計畫的開展聽課，評課，說課以及業務學習為主，創造性的開展教學工作，使教研活動成為教師學習業務、**教學、提高能力的重要陣地。
並且與校內教研活動相結合，以教研促教學。
3、堅持德育為首的工作方針，加強學生的思想教育，開展主題教育活動，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下講話、晨會、主題班會、法制報告會等時機，對學生進行文明禮儀、感恩、革命傳統、努力學習等教育等。召開了班主任例會。
我們經常組織板報評比，在學生中積極推廣課間集體舞及第三套中小學廣播體操。
4、執行計畫突出乙個「嚴」字；檢查工作堅持乙個「細」字；獎懲兌現體現乙個「實」字；課堂教學突出乙個「抓」字；藝術教育注重乙個「色」字。執行計畫突出乙個「嚴」字。就是嚴格執行課程計畫，科學合理地編排日課表，開齊、開足課程計畫中規定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時，未經學校同意，任何人不得調課，教研組長隨時督查「三表」執**況，做到及時公布，並將此納入教師的工作考評之中。
檢查工作堅持乙個「細」字。就是在教學工作檢查中，始終堅持「關注整體，把握細節，落實過程，體現主體」的原則，既查課前，又查課中、課後，全面了解掌握教師的教學工作情況，並作好記錄與教師考核評比掛鉤。獎懲兌現體現乙個「實」字。
就是根據教師的工作實績實施獎懲，徹底打破了吃「大鍋飯」的格局，極大地激發了教師的工作熱情，調動了他們的工作積極性。課堂教學突出乙個「抓」字。要求抓好備課、上課、評課、作業布置與批改、輔導與考核以及農遠裝置的使用。
①、抓好備課，各人根據本班學生實際，對教案進行修改，反覆磨合，旁註，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優化課堂教學上，花大力氣研究學生，吃透教材，鑽研教法，研究如何突出「學」字，構成以「教師為主導，學生為主體，活動為主線，發展為宗旨」的新型教學模式。③、抓好評課，就是每次聽課後，組織所有聽課教師進行評課。
評課時，先由執教者自述本課教案的教學意圖、原
則、依據，再由聽課者評議，評課時要求人人發言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業布置與批改（第一學期按18周計算，第二學期按20周計算。中、高年級語文每週3次，數學科、英語科及低年級語文每週4次；作文全學期8次，語文、數學單元測試每學期8次）。
作業布置要依據教材要求精選習題，體現明確性和針對性，作業量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業批改及時，課堂作業不隔課，其它作業不隔天，做到「有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾」。寫清批改日期，批語簡明易懂；少指責，多鼓勵。⑤、抓好輔導與考核，就是輔導時要根據不同物件的學習情況採取不同的方法，對尖子生要加強培養，發展其特長；對後進生要及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。
嚴格測試，試卷及成績分析做到嚴、細、實。要求教師進行公正批閱，正確分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。⑥、抓好農村遠端教育工作。
安排專人負責資源的接收、**、整理及燒錄、裝置的日常維護、保養,裝置的防火、防盜、防塵、防潮、防雷、防靜電等工作,並認真做好上課教師使用和借還教學資源的記錄，要求每班每週使用農遠裝置或資源上課不少於12課時。藝體教學注重乙個「色」字。抓好藝體教育，培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力，打造學校特色。
為此，學校成立各類體藝興趣小組，指派專人負責，擬訂計畫，強化訓練，練出成效，辦出特色。
四、校園環境與安全管理建設方面
1、安全管理方面：我校一貫堅持「安全工作，警鐘常鳴」和「安全工作無小事」的管理理念，把學生的安全工作放在首位。以建立平安校園為目標，建立建全各項安全管理制度，制訂切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防範、
控制和處置突發事件的能力，切實保障學校師生安全。開學初對校內房屋、設施進行安全檢查，排查安全隱患。及時派專人進行整治。
節假日、雙休日校園24小時有人值班，確保校園平安。定期開展形式多樣的安全教育活動，增強學生的安全法制意識。每週一公升旗儀式結束後，班主任到班級對學生進行安全教育。
開學以來，學校無一起安全事故。
2、文化、衛生管理方面：本學期，我們還學校標語進行了更換，，努力為學生營造乙個良好的學習環境和育人氛圍。學校把校園的每乙個角落都明確到了每乙個班級，每週二次全校性的衛生大掃除，對廁所以及衛生死角，定班定時保潔，廁所隨時沖刷。
各班板報定期更換，實行定期與不定期抽查與督查相結合的辦法，確保校園的乾淨、整齊。
3、教室管理。精心布置教室環境，營造濃郁的文化氛圍；班風、三表上牆；黑板報定期更新，並作質量評比，納入班級考核。個性化的班級布置，讓每乙個班級都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，瀰漫著童真童趣，洋溢著濃厚的讀書氣息。
五、控掇保學工作方面。
1、按上級的指示精神，嚴格按學籍管理辦法履行轉學手續，開學初分派教師到未來報到的學生家中了解情況，弄清每個學生的去向，動員學生返校學習，確保不出現流生。
2、明確班主任為第一責任人，強化班級人性化管理，關愛學生生活，關注留守兒童、單親兒童，從源頭杜絕流生現象。這樣穩定了學生的情緒，使他們
能以飽滿的熱情投入到學習中去。並且加強過程管理，對學生學籍變動嚴格按照規定辦理，杜絕因無手續違規轉學而引起的流生現象。積極做好畢業生工作，落實與中學銜接。
今年，我校無一流生，畢業生參考率與畢業率均為100%。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「奉獻、博愛、誠信、刻苦」的準則，格守「以愛育愛，以學論教」的校訓。一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學工作搞得更好。
以上是我校工作的簡要匯報，我們的工作還有許多不足，懇請各位領導多提寶貴意見。
教學常規檢查匯報材料
尊敬的各位領導 大家好！本學年我校教學工作的指導思想是 以 十七大 精神為指導，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本，全面推進素質教育，力爭教學質量上台階。現將本學年教育教學工作匯報如下 一 學校管理 1 堅持教育法規，開足開齊所有課程。特別對勞技 健康 體音美課做到教材 教師 課時 質量 四落實 元旦...
教育教學常規檢查匯報
匯報人 張尚鵬 尊敬的各位領導 大家好！4月10日我們小組到7鄉進行了教育教學第二次常規檢查，抽查了該鄉三所學校。現將檢查情況匯報如下 總體情況 經過第一次檢查，在本次按照32項專案次檢查中，各學校的各項材料都準備的比較齊全，說明中心小學校長已經提前檢查過。課外活動也比較豐富，但在課堂教學以及教學反...
教學常規檢查匯報材料13
教學常規檢查工作匯報 尊敬的區教育局各位領導 專家 大家好！歡迎大家蒞臨西安市第xx中學檢查指導工作。學校現有18個班級，學生數750人，在編教師70人，2位合同制教師，1位臨聘教師，學校目前，硬體設施基本完善，教師結構基本合理。教學工作是學校的中心工作，為抓好我校教學工作，促進我校教育教學質量的穩...