在日常生活中，有事情要通知對方，或有事託付對方，對方不在，卻又沒時間等候對方回來，寫張字條留給對方。這種文體就是留言條。留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。
留言條教學一般是直接講授寫作格式，學生反覆練習。在教學實踐過程中，其實是可以注重引入先進教學手段，通過創設情景、先說後寫、延伸知識等三個教學步驟，換句話說就是：想---說---格式---練習的過程。
寫留言條並不難，其實就是把自己要說的話簡單明白、有禮貌地寫出來。不過，寫留言條在格式上還有一定的要求。留言條在格式上有五個要求：第一，在第一行的正中間寫上留言條三個字。
第二，先要寫留給誰的，稱呼要頂格寫，並加上冒號。
第三，另起一行空兩格寫告訴對方的事情，要寫得簡單明白、有禮貌。第四，另起一行，在右下方寫上自己的姓名或留言人的姓名。第五，另起一行在自己的姓名下方寫上日期。
范文一：易老師：
我們是08屆六（七）班的學生，今天原本想來拜訪您，可惜您不在家，有機會再一起來拜訪您。最後祝您身體健康！萬事大吉！還有一行字：祝您永遠年輕漂亮！
范文二：
桌子上有乙個雞蛋灌餅，喝點水。日記我幫你改了兩篇，可以抄了。你姥姥來了後告訴她你爸爸今天值班。
范文三：
中午xx起早了，我因為實在瞌睡的原因，迷迷糊糊知道寶貝女兒起床了，可是沒有說話。等我起床的時候走到臥室門口看見地板上有一張紙，感覺好意外呀！原來是女兒寫給他*的留言條：
媽媽我已經上學了，你不用再叫我了。有xx我是世界上最幸福的媽媽了。
《留言條》教學反思
留言條 是二年級上冊教材的一篇應用文寫話，本課內容是學寫留言條。提示語指明了這次能說會寫的具體內容和要求 寫給誰，什麼事，誰寫的，什麼時間寫的，以及什麼情況下該寫留言條。新課標指出 寫作教學應貼近學生實際，讓學生樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活。因此在教學中我採用了多種教學方法，師生 生生評價...
大學生畢業留言條
1.大四一年人生百味，亡羊補牢擔心學位。縱觀四載真情相對，畢業路上你相隨。同甘同苦同進同退，年輕無價青春無罪。2.用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設定我們各自的理想，願你畢業加油。3.跨出學校大門，開始新的人生旅程。願你點亮生命的檯燈，照亮通往成...
三年級上語文留言條 請假條
三年級上學期語文專項複習 留言條練習 5月11日，小紅的爸爸臨時決定下午2點鐘出差去上海，要過三天才能回來。爸爸要小紅在家聽媽媽的話，把學習 生活安排好，請你替小紅的爸爸寫一張留言條。下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹，可是李紅不在家，他寫了張留言條，讓李紅明天上午8點在家等他一起去。請...