觀察教師
觀察物件所在區角
大班幼兒
編織區年齡5-6歲
觀察時間
12月3日
編織區角有乙個用光碟做的娃娃臉，娃娃有長長的頭髮，是大班幼兒用它來學習編辮子的。在剛剛投放的時候總會有女孩子去玩，但過了幾天就再也沒有人去了。今天，在我的鼓勵下張雅茜來給娃娃編辮子了，她給娃娃編了兩
觀察情況記錄
條辮子後準備要走，我上前看了一下她編的辮子發現長短不一樣，於是我問她：「哎呀，這個娃娃的辮子不一樣長，娃娃有點不高興，這是為什麼呀？抿了抿小嘴，顯然，她被這個問題難倒了。
評價與分析
教師為區域活動提供的材料大都經過了精心準備，希望幼兒多玩、充分地玩，並能在玩中發現問題解決問題。但張雅茜小朋友在遊戲時候缺乏持久力和耐力，碰到問題表現出的是逃避，沒有勇敢面對問題和解決問題的決心。不善於思考。
教師介入及策略
我和她一起重新編辮子。每人變了一條，讓她觀察鞭子的長短。乙個小辮子編得緊，乙個小辮子編得比較松，編好以後，她發現編得松辮子就顯得長，編得緊，辮子就顯得短，當她們發現這個秘密之後，馬上興奮地告訴我。
我問：「娃娃的辮子長短老是不一樣，除了這個原因還會不會有其他的原因呢？」通過教師的引導，幼兒很快的明白了問題所在，同時更喜歡這個編織的活動。
教師要善於深入發掘、利用現有材料的潛在價值，引導幼兒對材料特徵的認
改進措施及目標
幼兒園區域活動觀察記錄
班級大2 觀察教師 公園路幼兒園教研室 班級大二觀察教師沈彬彬 班級大二觀察教師鄭美秋 公園路幼兒園教研室 班級大二觀察教師沈彬彬 班級大二觀察教師沈彬彬 公園路幼兒園教研室 中班美工區中幼兒與同伴互動情況觀察記錄 文章作者 佚名 2013年02月 觀察情況記錄與分析 片段美工區提供了這些材料 大大...
幼兒園區域活動觀察記錄
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幼兒園中班區域活動觀察記錄
幼兒園中班區域活動 玩具超市 區角活動觀察記錄表班級 中一班教師 羅婷 時間 2016年10月10日 區角名稱 玩具超市 觀察物件 楊紫涵 觀察過程 孩子們正在區角自由地玩，只見可怡獨自一人坐著玩衣角，她耷拉著腦袋坐了一會兒，終於微微抬起頭看了看積木。我走過去問 你想玩嗎？她點了點頭，沒說話，只用眼...