作為一名小學語文教師，能得到參加國培，在是我的榮幸，自參加國培以來，作為培訓學員除了上課時間，我都會上網看看今天有什麼要學的，每個模組我都認真學習，收看**教學、完成學習作業、撰寫研修日記、參加班級論壇，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑑的經驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發，我的精神受到很大鼓舞。通過這次培訓，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。
1.提公升專業水平，打造高效課.2.豐富教法，精心設計課堂教學3.提公升人格魅力，構建和諧師生關係4.樂觀對待生活，感受職業的幸福.
5.學會解決教師的個人職業怠倦問題，做個快樂的老師。
這次國培，讓我感受到自覺鑽研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束，但終生的學習還在繼續，這次國培就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！
小學語文國培心得體會
3更新教育教學理念 作為一名小學教師，埋頭苦幹是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦幹在這與時俱進的時代卻讓我們不少教師感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了特別多，可是看不到學生很大的進步，常常是夜...
國培小學語文心得體會
3.自主閱讀，感受語言 學生主體性發展的過程是在教育影響下與客體環境積極的相互作用中主動建構的，而學生主體地位的確立又使體驗 感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀是一種個體行為，學生是閱讀主體，是閱讀行為的發行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的 任務 方式和效果，所以學生在興趣的激發下理應始終處...
小學語文國培心得體會
四 教給方法，培養能力 兒童步入小學就意味著閱讀成為學生認識世界 發展思維 獲得審美體驗的重要途徑。實現這一跨越必將對它們 後的閱讀，包括閱讀興趣 閱讀能力 閱讀習慣等產生深刻的影響。根據新的 語文課程標準 提出的階段目標，一年級的閱讀教學應著重落實以下幾方面的目標 一年級的閱讀教學應注重落實以下幾...