愛教師的職責

2022-11-05 19:42:05 字數 684 閱讀 5591

熊利琴愛在細節,愛在細心,沒有愛就沒有教育。王少傑,我班乙個「有名」的後進生。教了他一年,我從沒見過他的家長,即使家長會也不曾來過。

當我坐在王少傑家客廳的沙發上時,他的媽媽顯得有點緊張,不知老師因為孩子犯了什麼錯誤來到家裡。王少傑給我倒了一杯茶,看著這杯熱氣騰騰的茶,我對王少傑的媽媽說:「多懂事的孩子呀!

王少傑在學校進步很大呢。他表現得很好,最近學習也比以前用心了。」聽了這話,他媽媽熱切地看著我,又看看孩子,她說:

「老師,我都想不到孩子會進步呢。我的孩子成績不好,我都不好意思去見你們,覺得很丟人。」我現在明白了為什麼家長不參加家長會了。

「孩子的進步是一步一步的,我們都要有耐心去期待。但你要相信你的孩子,孩子才有進步。」我說的時候注意到一旁的王少傑正用感激的目光看著我。

家長似乎看到了一線希望,她感動地說「我從沒聽到老師表揚過他。其實孩子也很聽話,當我工作忙的時候,沒時間管他,孩子什麼事都會做。最近我每次下班回家都看見他在寫作業」家訪在我與家長愉快地交流中過去了,家訪後我發現王少傑又有了變化,他上課時更專心了,作業也比以前做得更好了,勞動更積極了,臉上還時常掛著笑容。

當然,愛這樣的「後進生」,需要付出一定的代價,花費一些精力。但是這種愛更有意義。或許這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是為學生點燃希望之光,讓他們揚起自信的風帆。

愛,教師的職責!讓我們攜起手,用關愛呵護純真,用智慧型孕育成長,用真誠開啟心靈,譜寫師德的新篇章!

愛教師的職責

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