講課教師評價專案
科目課題
分值得分5
評價要點
匯入自然、新穎、簡潔，能激發求知慾。
新課1、導學問題圍繞目標，具有層次性、思維性，能突出重點。
自主2、學法指導具體、合理，時間分配恰當。
學習3、有良好的自主學習習慣。（獨立專心，圈、點、勾、畫、做等）4、教師參與其中，了解學情，巡視指導。1、合作學習有序、有效，時間分配合理。
小組2、有良好的合作習慣（敢提問解答、追問辯論，還能認真傾聽，合作相互尊重等）
3、教師深入各組、適時點撥、針對學情調整教學策略。1、展示突出重點、難點、關鍵點。
展示2、展示、點評積極，達到準確、全面、條理、深刻、有特色效果；交流非展示、點評同學認真傾聽、記錄，善於質疑、補充。
3、教師適**價、激勵、點撥、拓展。1、檢測設計形式多樣，能圍繞目標，突出重、難點，夯實基礎、
效果提公升能力。
檢測2、當堂反饋，校正到位，分層優化，目標達成度高。
3、學生能體驗到學習的樂趣，收穫的喜悅。小結
條理、精煉，體現知識內在聯絡，突出重、難點。
提公升教師素養
教材準確把握教材，制定準確、具體、分層、可測的三維目標。處理創造性使用教材，體現學科特點，符合學生認知規律。
教法教學方法科學，教學手段恰當、操作規範、熟練，過渡銜接自然，運用駕馭課堂能力強，體現教師厚實的專業知識和對學情的準確把握。基本語言標準、清晰；教態自然、大方；板書工整、條理。把激發興趣，技能養成習慣，優化方法，提高能力貫穿始終。
25教學過程
1520
155555總分
總體評價
說明：優（90分～100分），良（70分～89分），中（60分～69分），差（60分以下）
鳳縣中小學新課程課堂教學評價標準 草案
課堂教學是實施素質教育的主渠道,抓好課堂教學的評價對提高課堂質量具有十分重要的意義。聽課和評課是檢查和指導教師教學工作的重要環節,也是研究教學方法 總結和推廣先進教學經驗的必要途徑。隨著教育形勢的飛速發展,教學評價手段在不斷更新 完善,更加趨向於科學化和規範化,因此評價課堂教學應以嶄新的觀念適應新形...
鳳縣中小學新課程課堂教學評價標準 草案
課堂教學是實施素質教育的主渠道,抓好課堂教學的評價對提高課堂質量具有十分重要的意義。聽課和評課是檢查和指導教師教學工作的重要環節,也是研究教學方法 總結和推廣先進教學經驗的必要途徑。隨著教育形勢的飛速發展,教學評價手段在不斷更新 完善,更加趨向於科學化和規範化,因此評價課堂教學應以嶄新的觀念適應新形...
鳳縣中小學新課程課堂教學評價標準 草案
課堂教學是實施素質教育的主渠道,抓好課堂教學的評價對提高課堂質量具有十分重要的意義。聽課和評課是檢查和指導教師教學工作的重要環節,也是研究教學方法 總結和推廣先進教學經驗的必要途徑。隨著教育形勢的飛速發展,教學評價手段在不斷更新 完善,更加趨向於科學化和規範化,因此評價課堂教學應以嶄新的觀念適應新形...