一、指導思想
《語文課程標準》指出：「語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑應是語文實踐。」課外閱讀就是最經常的、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養的重要途徑，是新課程改革致力學生語文素養的形成與發展的需要。
二、學情分析
由於低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有著濃厚的興趣，他們能在閱讀故事.欣賞圖畫中增長知識.擴大視野，提高學習的興趣；在交流.
討論中學會交往，口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此，本期的閱讀課以繪本閱讀為主要內容，激發學生的閱讀興趣。
三、教學目的：
１、開展生動活潑、形式多樣的課外閱讀活動，激發低年級孩子強烈的閱讀興趣。２、幫助孩子在博覽群書中積累語言，運用語言，提高語言感悟能力
３、由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
四、具體措施：
1、營造讀書氛圍，激發讀書激情。
（1）老師在中午到校至上前這段時間坐在班級，和學生一起，師生同讀，做學生的榜
樣2、加強閱讀指導，培養良好習慣。（1）閱讀課上，老師要認真上好閱讀課。
（2）每週用一節閱讀課的時間讓學生交流讀書情況。班級可以開展講故事比賽、朗讀
比賽等活動。
3、建立激勵機制，評價促進閱讀。
每週總結評比「讀書小能手」，年級每月評比一次「讀書小能手」，一學期開展一
次講故事比賽
五、閱讀內容及閱讀量安排
小學二年級課外閱讀計畫
一 情況分析 二年級孩子年齡小，一切事物在他們眼裡都是新奇的。隨著學習環境的改變，他們對讀書的認識也會隨之發生變化。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。二 具體目標 1 培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間 形式 速度 方法 內容諸方面都能有較大的突破 2 ...
二年級課外閱讀計畫
近幾年，我擔任 一 二年級語文課教學，小學低年級養成學生 課外閱讀的興趣和習慣 是極其重要的。但由於低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計畫如下 一 指導思想 培養學生的課外閱讀興趣，營造良好...
二年級課外閱讀計畫
近幾年，我擔任 一 二年級語文課教學，小學低年級養成學生 課外閱讀的興趣和習慣 是極其重要的。但由於低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計畫如下 一 指導思想 培養學生的課外閱讀興趣，營造良好...