二年級課外閱讀計畫

近幾年，我擔任

一、二年級語文課教學，小學低年級養成學生「課外閱讀的興趣和習慣」是極其重要的。但由於低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計畫如下：

一、指導思想：

培養學生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。

二. 活動實施

（一）時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校後至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。

在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少於半小時。雙休日每天讀書不少於一小時。

（二）確定書目：

教師在讀書內容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生根據推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定乙個自己的閱讀書目。最後班級制定出總書目公示在教室內，師生共同監督實施情況。

附：課外閱讀推薦書目

1.《中國古代寓言故事》 2、《格林童話》（拼音版）

3、《365夜故事》（拼音版） 4、《中外神話傳說》

5.《中華成語故事6《安徒生童話》

7 《當代小學生8.《日記起步》

9.《十萬個為什麼10.《小葵花》

11.《快樂作文與閱讀》

（三）解決書源

教師要巧妙引導學生讀書的**問題。

一.適量買書。對一些好書可想法買下來。

二.廣泛借書。向同學借（或換），向班級圖書角借，向學校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。

三.去固定場所讀書。可去學校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。

四.設立圖書交易角。

1.捐書活動。以自願為原則，發動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。

三.、班級措施：