從技術走向管理課程》多選題 30題

多選題（共30題。每題有多個答案，少選、錯選均不得分）1、以下哪些屬於管理人員的一般特質？（）a．關注面b．科學性c．關注點d．藝術性2、奧爾德弗把人的需求分為：（）。

a．存在的需要b．成長的需要c．關係的需要d．自我實現的需要3、以下哪些屬於赫茲伯格理論中提到的保健因素？（）a．薪酬待遇b．出國進修c．安全d．公升職

4、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於管理者的個人習慣？（a．目標導向b．建立信任c．全域性思維d．要事第一

5、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於管理者的團隊習慣？（a．目標導向b．建立信任c．集思廣益d．聚焦優點6、以下哪些屬於管理者的基本職能？（）a．計畫與決策b．組織與協調c．領導與激勵d．監督與糾偏7、以下哪些屬於技術骨幹當管理者的優勢？

（）a．內行領導內行，容易服眾b．邏輯思維能力強c．形象思維能力強d．理性8、維克特期望理論的要點有：（）。a．期望b．自信c．工具性d．效價9、以下哪些屬於激勵理論？

（）a．社會學習理論b．斯金納的操作控制理論c．光環效應d．亞當斯的公平理論

10、根據《從技術走向管理》課程，培訓習慣的三個條件是（）。

））1a．意願b．技能c．認識d．堅持11、以下不屬於計畫的特點有：（）。a．可變性b．固定性c．指導性d．隨意性12、權威力的三大**是：

（）。a．職權b．技能c．個人魅力d．計謀13、以下屬於領導職能的有：（）。

a．激勵和鼓勵b．統一意志c．整合人員d．指明方向

14、根據《從技術走向管理》課程，屬於全域性思維範疇的有（）。a．從多角度看問題b．關注細節c．關注小節d．先羅盤後時鐘

15、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於集思廣益的方法？（a．頭腦風暴b．德爾菲技術c．抽籤d．創造第三替代方案

16、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於技術人員的一般特質？（a．關注點b．對事也對人c．非黑即白d．發散思維

17、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於管理人員的一般特質？（a．收斂思維b．對事不對人c．更關注結果d．靈活

18、根據《從技術走向管理》課程，技術能手當管理有如下優勢：（a．內行領導內行b．容易把控技術細節c．善於溝通d．邏輯思維能力強19、關於團隊的觀點，哪些是正確的？（）。

a．團隊中的每個角色都很重要b．團隊可以達到完美c．要尊重角色之間的差異d．高績效團隊的特徵是1+1=220、根據斯金納的操作控制理論，以下哪些屬於激勵工具？（）。

））））。2

a．正強化b．負強化c．懲罰d．詆毀

21、以下哪些屬於赫茲伯格理論中提到的激勵因素？（）a．提供更好的辦公條件b．外派培訓c．授權更有挑戰性的工作d．公升職22、麥克雷戈的y理論認為：（）。

a．人是惰性的b．人是積極主動的c．工作是快樂的d．人是自私的23、以下哪些屬於決策方法？（）

a．擲色子b．經濟模型法c．六頂思考帽法d．決策樹模型法

24、根據《從技術走向管理》課程，以下哪些屬於分派工作時所需要注意的原則？（a．權利和責任相稱b．指示要清楚和完整c．避免反授權d．因人設崗25、以下屬於管理者軟技能的有：（）。

a．激勵b．影響力c．團隊建設d．統計技術

26、社會學習理論認為人可以通過如下哪些方面獲得激勵？（）a．自我否定b．替代學習c．自我強化d．自我效能27、以下哪些不屬於人際關係軟技能？（）a．衝突解決b．教練技術c．程式設計能力d．資料分析能力28、以下哪些屬於技術骨幹當管理者的劣勢？

（）a．邏輯思維能力弱b．視野不開闊c．形象思維能力弱d．理性

29、根據《從技術走向管理》課程，職業發展的三個層次是：（）。a．依賴b．被依賴c．獨立d．互賴30、以下哪些觀點是正確的？（）

）3a．人可以完美b．凡事站高一點，看遠一點c．管理者要外圓而內方d．關注細節，但不拘泥於小節

4參***：1ad11bd21bcd

2abc12abc22bc

3ac13abcd23bcd

4acd14ab24abc

5bcd15abd25abc

6abcd16ac26bcd

7abd17cd27cd

8acd18abd28bcd

9abd19abc29acd

10abc20abc30bcd5