通過期中評卷，我發現了教學中存在的問題，希望通過反思，能夠使下一段工作更好地進行。一、試卷分析
如：字音字形題，有的學生對字音字形似是而非，造成失分較多；還有古詩的填空題，因為有的學生沒背過，有的學生字不會寫，所以造成失分較多。
閱讀理解題，學生在一些開放性問題上出現理解不到位的情況，也有失分；語言表達不準確，造成一些不必要的失分。
作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個七年級學生的作文書寫質量較差，個別學生作文內容空洞，讓人心裡真不是滋味。二、努力方向
1、生字詞有待細化、強化。
2、繼續進行表達題型的強化訓練。3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、加大練筆力度，培養學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。三、教學反思
今後的教改措施具體可歸納為以下幾點：1．注重積累，夯實基礎。
要把握課標要求，夯實基礎知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進學生語文素養的提高。2．加強閱讀，提高閱讀能力
在閱讀教學中要注意培養學生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括蒐集處理資訊的能力。在平時的教學中在重視對文字理解的同時還要注意方法、思維的訓練，也要重視基本技能的掌握
3．改變教學方式，提高語文綜合應用能力
在教學過程中注意教學方式的改變，用教學方式的轉變引導學生學習方式的改變，讓自主、合作、**的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力。4．重視寫作訓練，提高學生審題能力和書面表達能力
寫作能力不是天生具來的，是靠後天不斷的積累訓練的，在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧，讓學生在不斷訓練中掌握基本方法，努力提高學生的書面表達能力並加強學生練字。
通過此次期中考試的分析總結，我一定在以後的教學工作中有計畫、有針對性地全力培養學生諸多方面的語文能力，相信在期末時，會有所收穫！
半期考試的反思
又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞。考試後,我的心裡猶如熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷 自認為做得很好的考卷,在我的心裡印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,後悔了,傷心了 悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內心的恐懼抑制不住得釋放出來.失敗的考試似乎毀滅了我的信心 ...
半期考試的反思
彭州市實驗中學2010級15班徐凌翰 又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞。考試後,我的心裡猶如十八個吊桶打水 七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷 自認為做得很好的考卷,在我的心裡印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,後悔了,傷心了 悲傷的感覺同時充溢了我...
半期考試的反思作文
又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞。考試後,我的心裡猶如十八個吊桶打水 七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷.自認為做得很好的考卷,在我的心裡印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,後悔了,傷心了 悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內心的恐懼抑制不住得釋放出來....