考試後的總結與反思

九年級的模擬考試已經進行一次，在這一次的考試中，總體感覺不夠理想。三個班的成績不是太好，下面就這次考試後對教與學作一下總結與反思。

一、以下是教與學過程中存在的幾點問題：

1、課堂講解過多，給學生自主學習的時間太少了。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由於學生的基礎較差，總是對學生不放心，總害怕一部分學生不會或聽不懂，就造成了已故的講解，忽略了學生的主題地位。

2、對學生的鼓勵較少，批評較多。有時間看到學生自己講了很多遍的問題仍然不會，就想發脾氣。造成個別學生出現厭學或不喜歡學這一科。

3、教師課後反思不夠。常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!

但課堂教學值得反思，對題意的理解和做題的方法還有待探索。然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。

4、個別學生基本功不夠紮實，信心不足。

二、對存在的問題的看法和改進措施

1、課堂做到少講，精講。多留給學生自主的學習時間，並且應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的行為，進而啟發他們思考和解決問題的方法。

2、對學生不吝嗇。對學生成績或小的閃光點多給與鼓勵，對學生犯得錯誤多給與指導和教育，少一些批評和挖苦！

3. 指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。

當然，要改變根深蒂固的問題並不容易，要堅持下去。同時增加自己課堂的魅力，吸引學生主動參與。

4. 加強學生基礎知識的訓練，對每一節的重點和基礎知識要反覆訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。

加強對優秀學生的綜合能力的訓練。

以上幾點就是我對這次考試後的總結和反思，希望在以後的教與學的過程中做到改進和提高！