八年級語文上冊作文訓練第一單元寫一篇遊記
一、訓練目標：
1、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。
2、記敘清楚，重點突出。可按時間先後順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以遊蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。
3、要寓情於景，融理於景。遊記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統一和融合。
4、要有點藝術色彩。可以把遊地的歷史、名勝、人情、習俗、文物、特產以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術魅力。二、寫作指導：
（一）匯入：
古語云：讀萬卷書，行萬理路。近年來，隨著生活水平的提高，同學們外出旅遊的機會多了，城市的繁華、鄉村的秀美、名勝古蹟魅力，無不給同學們留下深刻的印象。
如果能把這些印象變成文字，寫成遊記，那是很有意義的事。遊記是描寫遊覽中所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。
遊記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古蹟以及聽到的神話傳說等，都可能作為遊記的材料。但怎樣才能把遊記寫好呢？可以從以下幾個方面去作些努力。
（二）指導：
1、寫出自己與別人的不同感受來
遊記散文不能寫成流水帳，關鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出遊時的「味」來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在乙個陽光燦爛的日子，那麼我們的筆下一定會是另一番景象。
就算是兩個人在同一季節、同一天去同乙個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的遊記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫我們在遊記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。3、要有乙個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想
散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向乙個豐富而深邃的境界。遊記散文也應如此。有些遊記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發人們熱愛祖國的熱情；有些文章則通過一定的事物或遊歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。
我們在寫遊記時應該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。4、遊記類散文要有乙個合理的順序
任何文章都要有乙個合理的順序，遊記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。
八年級下 作文訓練 2
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八年級語文上冊教學計畫1
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八年級語文上冊說課稿
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