2019校本研修成果體會

2014校本研修成果體會xx市xx中學***

在研修學習中，我從自己的教學實際出發，慢慢養成了自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了使自己在今後的工作中不斷進步，下面談談自己的感受。

一、按時參與校本研修活動，做好記錄並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實，提高理論水平。1、開展有效的課堂教學研究，提高數學課堂的教學質量。

認真備課以及教學、作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，認真參加聽課、評課活動並共同討論分析，取長補短。

2、積極研討，不斷提高自我；給課堂注入更多的活力，以取得更大的成績。3、自我反思。

反思是提高教學水平的一種有效方法。反思備課時是否遇到了困難，是否調整了教材，為什麼調整教材；反思上課時是否發生了意外情況，自己是如何處理的；反思自己在課堂教學中有哪些方面比較滿意或者有哪些不足。只有經過不斷的反思與積累，才能豐富和完善課堂，最大限度的調動學生的學習積極性與主動性。

二、參加多種研修模式，全面提公升自我素質。

積極參與網路研修，多看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位教師朋友溝通交流，增長見識，開拓視野，及時了解外面的世界，提高自身能力。

三、研修內容豐富多彩。

1、加強師德培養。教書育人，師德為本。除了認真學習《中小學教師職業道德規範》和《新時期教師職業道德修養》等規章，還要把師德教育和學校的各項活動相結合，遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成為教書育人的楷模，成為學生、家長、社會都滿意的好教師。

2、加強新課程理念的研修。把學習、實踐、驗證新課程理念作為師資研修的重點任務加以學習。通過加強研修，做到課前反思運用怎樣的教學策略；課中根據教學實際反思如何調整教學策略；課後反思教學達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助自己尋找課堂教學的優點與不足。

總之，在今後的工作中，我將不斷學習並在此過程中不斷反思總結，為取得優質教育教學而努力。1