教材分析:
日益富強的祖國》是人教版教材六年級上冊《品德與社會》第三單元「騰飛的祖國」的第二課。本課是從了解國建立後,尤其是改革開放後,我國工農業生產突飛猛進,科學十時微迅猛發展，祖國一天比一天富強.知道中國共產黨領導人民改變了一窮二白的面貌，並生髮為祖國的繁榮富強而驕傲的情感。
教學目標:
1、體會新中國建立後,尤其是改革開放後,我國工農業生產突飛猛進,科學十時微迅猛發展，祖國一天比一天富強.情感：
2、知道中國共產黨領導人民改變了一窮二白的面貌，並為祖國的繁榮富強而驕傲。
教學重、難點：
教育學生為為祖國的繁榮富強而驕傲。
教育過程： 第一課時
活動一：從吃飯看變化
1、師：同學們，你們平時都吃些什麼？------是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那麼，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個小調查。
2、餐桌上的小調查。首先確定調查物件，了解物件的相應年代，如：爺爺奶奶等。
其次設計調查提綱：如調查平日、節日的食物。再次進行調查活動、整理資料、完成調查報告，並提出問題。
3、小調查大討論。先組織小組討論，對調查結果進行比較、分析、有什麼問題和感受。如：
為什麼50年代糧食那麼緊張，而現在人口多了反而不緊張了。接著可同學的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對話，從而了解那時人們吃不飽的原因。
活動二：農業發展小**
1、確立專題研究主題。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等
2、確立研究主題後，讓學生分組調查、採訪、查資料、閱讀等方式進行研究，得出研究結論並交流。
（1）觀察65頁圖，談談了解的資訊，體會我國農業生產水平的提高。
（2）學生分組對糧食產品、蔬菜、水果、蛋等**情況進行調查。完成調查表。
（3）分組匯報調查情況。糧食類（介紹袁隆平的貢獻） 蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的**）
介紹肉、蛋、禽、水產品的豐富。
3、教師總結，介紹***與改革開放的有關事情。
第二課時
教學過程：
活動三：中國工業發展小**
1．教師出示實物：火柴、釘子並問：請大家看這是什麼？你知道它在解放前叫什麼嗎？（洋火、洋釘）
2．問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建築上用的水泥叫洋灰。為什麼在這些東西名字前頭都加個「洋」字呢？讀教材資料
3．師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進口，那時人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學們自己回家採訪家裡的老人，請大家說一說你家裡的老人小時候的生活是怎樣的。
4、找找家中的「中國造。開展調查—舉辦中國造產品展示會。
5、「洋」字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材並討論交流，通過熟悉的工業用品的發展，引導學生感受新中國成立來我國的日益富強。
6、總結
活動四：關注科技中的「中國第一
1、「中國的第一」
（1） 閱讀教材70-71頁，引導學生關注的思考我國在科技技術方面的「零
」的突破。分組收集有關「第一 」的資料、**資料。
（2） 小組彙總，舉辦展出。
三、展望未來
1．師：我們社會主義祖國已經解決了全國人民的溫飽問題，到2023年，實現國民生產總值比2023年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀中葉新中國成立100周年時，我國基本實現現代化，建設成為富強、民主、文明的社會主義國家。那時，人民生活和國家會怎樣？
2．學生展望未來。
3．小結：到那時，祖國會更加繁榮富強，人民生活更加富裕。
4．師：讓我們共同對祖國說出我們的心願――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！
5．師生共同說出對祖國的祝願，結束全課。
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