競存中學譚富強
教學內容：
人民美術出版社第九冊
教學目標：
1、學生初步認識、了解比例知識，知道**比例，能夠發現生活中的比例；並運用比例知識對生活中的物品進行分析，從而運用比例美化生活。
2、在學生自主、合作、**的學習過程中，培養其自主學習和發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、認識比例在生活中及美術中的應用，認識到美術與科學的聯絡，培養學生嚴謹的學習態度。
教學重點：
認識**比例，能在生活中發現比例的美，會用比例知識分析、欣賞物品。
教學難點：
運用比例知識分析作品，創作具有比例美感的花瓶。
教學準備：
教材、素描紙、記號筆、彩紙、剪刀、膠棒、彩色卡紙、國旗、直尺等。
教學過程：
（一）創設情境，激發情趣：
1、（課件展示）樂山大佛**：
（1）我們國家是四大文明古國之一。幅員遼闊，地大物博成為我們中國人的驕傲。
（2）你知道這是**嗎？你對它還有什麼了解？
（3）你能猜出它有多高嗎？你的依據是什麼？
（學生通過直觀對比，感受到生活中比例的存在，比例就是通過物體間的比較而產生的。）
2、匯入新課：
在生活中，不運用尺子等工具依然可以對物體有感官的了解。這種通過物體間比較而產生的關係在生活中無處不在，我們稱之為「比例」。這節課我們就共同來感知《美術中的比例知識》。
（二）欣賞名作，**新知：
1、（課件展示）宋代范寬國畫作品《溪山行旅圖》：
（1）找出畫面上的山、樹、人、馬。
（2）畫家為什麼把人畫得那麼小呢？
畫家成功的運用了人、樹、山之間的比例關係表現我國陝西一帶的風光。山在畫的**，頂天立地，雄偉壯觀，商人趕著驢，顯得很小突出了大山的高聳氣勢。這也是我們中國畫中常說的 「丈山、尺樹、寸馬、豆人」 比例法則。
2、（課件展示）義大利著名畫家達文西的《維魯維斯的人》：
義大利畫家達文西認為比例是「藝術之母和女王」。而「人體是最完美的藝術品」是大家公認的真理。於是他對人體進行了這樣的分析…
研討：你發現了什麼哪些顯著的比例關係？
比例關係1：身高等於兩手尖之間的長度。
比例關係2：當人把手腳張開，作仰臥姿勢，以他的肚臍為中心用圓規畫出乙個圓，那麼他的手指和腳趾就會在這個圓上。
3、到底什麼是比例呢？
比例最早見於數學，一般指長度與長度，面積與面積的比率。
4、是不是所有的比例都是最合理的，最美的呢？怎樣才能使比例的美感更加突出呢？
（1）小遊戲：
☆ 每組合作測量兩件收集物品長和寬，並記錄。（國旗、作業本、a4紙…）
☆ 算出兩種物品的長寬比。完成迅速小組為勝。
（2）如果認真精確，我們的結果會接近0.618（或2：3）的關係。
**分割是人們長期實踐中發現的，看起來是最美、最合理的。有史以來，「**分割率」這一幾何比例一直被視為揭開藝術奧秘的鑰匙。
5、（課件展示）法國建築《巴黎聖母院》
法國的建築《巴黎聖母院》是**分割應用的典範，請同學們找一找**比例的應用。
6、根據感官印象：生活中還有哪些**比例的應用？
（國旗、包裝盒、a4紙、建築…）
7、（課件展示）古瓶**：
（1）指導分析瓶口、瓶底、瓶頸、瓶身比例關係。（比例美）
（2）研究古瓶的圖案設計圖案美）
（3）研究古瓶的色彩搭配色彩美）
8、教師演示：剪貼繪製花瓶。
9、提出作業要求：設計一款造型美、比例美、創意新的花瓶（評價標準）注意工具使用安全。
（三）、自主設計，創新應用：
1、學生分組創作，教師巡迴指導。
2、**情境**及創作參考。
（四）、欣賞交流，評價建議：
（五）、知識拓展、開闊視野：
珍視藝術，積極發現身邊的藝術美、創造藝術美
《美術中的比例知識》教案設計
3.介紹 分割的知識 1 把一條線段分成兩部分,便其中一部分與全長的值等於另一部分與這部分的比,使用1 0.618的比值分割稱為 分割。這種比例在造型上美觀而得名。1 0.618的比例比較接近於2 3，3 5，5 8 因此在美術作品中我們的作品接近2 3，3 5，5 8就可以了。2 請同學們和老師一...
《美術作品中的比例》教案
教學目標 1 讓學生了解構圖的一般知識。2 培養學生組織畫面 安排畫面的能力。3 進一步加強學生鍛鍊 概括的造型能力。教學重難點 構圖的組織與安排。教具學具 繪畫工具 教學過程 一 組織教學 檢查學生用具準備情況 二 講授新課 1 匯入 構圖又叫布局或經營位置。一幅畫如何安排好所表現物象的位置以及多...
國家的繁榮 富強是離不開知識的
常識就是力氣話題作文 2012 05 04 13 18 12 標籤 娛樂 自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧型中，從茹毛飲血的遠古到高度文明確當代，每一次社會的提高。無不顯示出知識的巨集大作用。知識的先進，推進了歷史的發展，增進了人類的文化。知識就是氣力！當前，世界上風行這樣一種說法 看乙個...