體育班班主任工作總結高一2班班主任工作總結

幸運的是,在學校領導、班級科任教師的幫助和支援下,我順利完成了任務.在這一學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設、鞏固和發展,影響著學生成長的速度和趨向.

我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作方法.下面是我對這學期的工作的總結.

一、正面宣傳、教育,形成團結友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知與自我成才的動力.我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們.

當然,我還更以自身行動、學識去感化他們.針對有些學生對剛公升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度,我常常對他們說人們說的沒錯,要成才並非都做到擠這『獨木橋』.

不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最後關頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以後.做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到.

學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習.

二、培養班幹部組織,讓學生自治要管好乙個班級,許多任務作還做到*學生來幹,我所遵循的原則是幹部能幹的事,班主任不幹；學生能幹的事,幹部不幹.

因此,挑選和培養班幹部顯做到非常重要.班裡的很多任務作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,班長、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性、自我管理的能力.

這一學期的工作證明乙個做到力的班幹部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對乙個良好班集體的形成有著必不可少的作用.

三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話.

談話的物件是全體的學生.通過平時的觀察來了解學生的思想動態,及時與學生交流,內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等.