一年級《手拉手，好朋友》說課稿
課題介紹
《手拉手，好朋友》是關於一年級新生適應新環境,新的學習生活,樂於與老師同學交往的主題。重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適應新環境，熟悉新教師，新朋友。
學生現狀分析
一年級學生只有六七歲，剛入學不久，對新的學習環境還不能完全適應，缺乏主動與同學老師交往的能力。而現在的獨生子女在家內往往受到百般呵護，家人都樣樣依著他，養成了唯我獨尊的習慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。
因此，我通過課堂的現場活動和引導使學生明白：只有大家合作，守秩序，講規則，才能得到更多的朋友。
教學目標
1．熟悉老師和同學，進行人際交往能力的練習，知道與同學交往的簡單內容和方法。
2．消除與人交往的陌生感，表現對老師、同學的喜愛。
3．增進師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛鍊口頭語言表達能力和表達情感能力。
活動準備
1．教師準備：（1）多**課件；（2）小兔貝貝**圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲；（4）獎勵卡片若干張。
2．學生準備：（1）自我介紹時的資料準備；（2）自己的才藝表演。 教學重難點
與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。
教學準備
多**、《找朋友》歌曲、教學課件、教師名片
教學過程
一、激情匯入
小朋友，我們現在已經是乙個年級的小學生了，我們大家在一起學習、生活了有一段時間了，你們一定又認識了很多新朋友、新夥伴。你能叫出他們的名字嗎？ （請學生說出朋友的名字）你們有這麼多的新朋友呀！
你們願不願意讓我成為你們的新朋友、新夥伴？（出示課件）請同學們齊讀課題。
二、自我介紹
1、教師自我介紹
今天老師特別高興，因為我又認識了這麼多新朋友、新夥伴。那麼，你們認識我嗎？知道我的名字嗎？老師把名字藏在一首歌裡，同學們想不想聽（教師唱歌介紹自己的名字）
老師還有很多愛好你們想知道嗎？我喜歡看書、畫畫、摺紙、游泳、旅遊、我還會唱歌、跳舞、彈琴、打鼓。小朋友，你們喜歡我嗎？
2、學生自我介紹
我知道咱們班的孩子不僅會唱歌、有的還會畫畫，還會跳舞、彈琴等，個個都是頂呱呱！同學們，如果你想讓更多的朋友喜歡你，讓住你，老師告訴你乙個好辦法，就是像老師那樣勇敢大方地把自已介紹給大家；把你的名字、年齡、愛好、特長等告訴大家。先試著說給你周圍的小夥伴們聽聽（小組交流4個人為一小組）
3、請個別同學到前面作自我介紹
剛才大家介紹的可好了，誰願意把自己介紹給更多的朋友呢？好、誰能第乙個大聲地、清楚地把自己介紹給大家？首先要有禮貌地向大家問聲好，然後，再勇敢大方地介紹自己，其他同學應該安靜、專心地聽，比一比，看誰聽得最認真！
教師小結：你們都是勇敢的孩子，說得好，做得更棒！
三、怎樣交朋友
我們來看幾張**（出示課件，同學討論）
教師小結：我們大家生活在乙個共同的家庭------一年一班，誰都會碰到困難，當同學遇到困難，只要你真誠地去幫助別人，當你快樂時，只要願意與同學分享，你的朋友一定會越來越多！
四、學生製作小名片
1、今天，我們會有機會去結交更多的新朋友，來，我們一起看看這是什麼？（出示教師製作的名片），對，這是我的名片，我想用它認識更多的新朋友。你們想不想做一張自己的小名片？
把自己的名字、年齡、**、特長等都記錄在上面吧。
2、同學製作小名片（放輕**）
3、教師小結：今天，我們認識了不少的新朋友、新夥伴。老師希望小朋友們在一起要學會相互關心、互相合作，成為真正的好朋友！
五、遊戲《找朋友》
同學們拿著你的小名片，去結交更多的新朋友、新夥伴（同學們之間相互交換名片）。
板書設計
1、 自我介紹
2、 設計製作名片
3、 找朋友
1單元第3課新朋友新夥伴
臨淄區敬仲鎮第二小學備課專用紙 課題第一單元我上學了第三課新朋友新夥伴1 熟悉老師和同學。三維目標 2 學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 表現對老師與同學的喜愛，鍛鍊口頭表達和情感表達能力。教學重點和難點 與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。課型新授案序7 審核重...
3溝通新朋友的話術
第二次見面 1 您好,很高興在網上又見到你,最近工作忙嗎?2 生活過得開心嗎?工作還順利吧 祝你身心健康,財源滾滾來 3 我經常上網是因為我在網上做業務的,4 我在網上是做電子商務的,電子商務是時代的趨勢呀,所以我也不甘心落後於形勢的,5 我們在社會上工作,不應該在一棵樹上吊死的,你說是嗎?找乙份兼...
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