本學期擔任高一（1）班班主任, 本著以教育為主，以教學為主，狠抓學生禮貌，狠抓養成教育，狠抓常規、紀律、衛生，開學到現在做了一些工作,也有了一點收穫,為便於日後更好地開展工作,是班級向更好的方向發展。下面將前半學期班主任工作總結如下：
一、狠抓養成教育，重視常規管理，建立班級良好秩序
1、我們班有一部分同學行為習慣較差，養成教育不能忽視，本學期開學到現在，每天堅持總結前一天的學生表現以及紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
2、我們班有些同學學習習慣較差，針對班內成績不理想的現實，不斷抓上課紀律，自習紀律、要求學生比學校規定的時間早五分鐘進教室。開學第乙個月內，每天早上、中午均在學生到班之前先到，狠抓遲到學生，督促學生早到，認真組織學生做好課前準備。
3、深入班級，及時發現問題。從開學到現在，經常詢問學生情況，普通學生和班幹部相結合。了解學生情況，及時發現問題，及時糾正。
4、建立乙個負責能幹的班、團幹部隊伍，這是班級管理的保證。在選舉班、團幹部後我利用一次自習課對班幹部進行了系統的班幹部培訓，增強他們的自豪感、責任感，培養他們的組織協調能力。不定期召開班、團幹部會，並且讓班長和團支書記主持召開班、團幹部會，分析班內的各項日常事務和班級活動工作安排。
培養他們的自主管理能力。現在他們已經成熟起來，都能夠獨擋一面了。
5、賞罰分明。經常表揚好人好事，做好激勵工作。以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
學校表彰的好人好事，在班上也進行表彰，樹立學生的集體意識，如獲得文明宿舍的全體成員都獎勵筆記本或其他獎品。對於違紀行為及時進行批評教育，並根據情況在班上進行點名批評。
二、學習方面
高一（1）班的學生由於學習基礎相對比較薄弱，思想上還不穩定，尤其剛進入高一的學生，內容難度加大，有些學生上課聽課比較吃力，思想波動較大。為了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：
1、不斷激發學生學習熱情，我會找一些比較有激勵意義的**讓學生**，或者發表一些比較有感慨的能感染學生的言論，讓學生深受感染，從而激發學習熱情。有了學習熱情，紀律、學習等方面就更加自覺了。
2、個別談心，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果。本學期開學初，我就讓他們填寫了具體的自身情況表，了解他們的基本情況，並開始抽時間找學生談話，到目前為止基本上班內所有學生都有進行談話，通過這種形式了解學生聽課，解決他們遇到的問題，從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以後，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學習當中。
3、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
4、與各位科任密切配合，積極向科任老師了解班內各種情況，如上課、作業、學生思想動態等。並且努力管理好班級上課紀律，讓科任老師喜歡上這個班的課。做到經常與科任教師共同商討班級管理方法。
三、做好學生思想工作
1、充分利用單周一班會時間召開主題班會，主要涉及內容有：對父母長輩的感恩、文明禮儀、遵紀守法、立志成才、團結友愛等。
2、愛學生，關心學生，並把對學生的愛體現在日常生活中。如經常提醒他們穿好衣服，與到他們的時候多噓寒問暖；如果發現學習上的問題，多提醒他們注意；如有違紀行為，耐心，嚴肅的批評教育，使其改正錯誤。
總的來說，本班學習成績不太好，學習氛圍不夠濃厚，存在的問題很多，通過一定的努力，情況雖然有所好轉，學生自覺性大大提高了，但是我們需要做的工作還很多，在教育方式上仍然有很多需要改進。希望在我們的共同努力下使高一（1）能發展的更好。
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