《祖國資源的「博」》教學設計
英山縣實驗小學汪麗曼
一、教材簡說
《祖國資源的「博」》是義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第三單元第10課《祖國資源的「博」與「薄」》第一課時內容。本主題主要講述我國資源狀況，使學生知道我國資源豐富，激發學生愛國主義情感。
二、學情分析
國情教育對學生來說是很抽象的，他們的認識也是不全面的。從孩子的心理特點和認知程度上分析，越是理論性強的，離他們的生活較遠的知識，他們就越不愛動腦，甚至是一種依賴，期待老師或書本直接提供資訊。
三、設計思路
在本節課教學時，主要利用材料分析法，通過**體驗活動，形象的再現資源狀況，非常直觀，學生很容易理解。為了增加學生的學習興趣，在課前就布置學生去查閱有關的資訊，這樣學生可以初步了解祖國資源的狀況，在課堂上能有話可說。以「感知－**－交流」的感情昇華模式進行教學，讓學生利用查詢的相關資料，小組合作**並匯報調查結果，提高歸納能力和表達能力，激發學生的課堂參與意識，啟發學生的思維。
教師適時點撥,歸納,總結來引起學生共鳴。
四、教學目標
情感態度價值觀：通過學習和**，體驗並感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產生愛國情感，對自己是乙個中國人而感到驕傲，培養主人翁意識和責任感。
知識：知道我國是世界上人口最多的國家，資源種類很多，儲量豐富，許多資源位居世界前列。
能力：培養收集資料和**交流的能力。
五、教學重點
感悟祖國豐富的資源狀況。
六、教學難點
激發學生愛國主義情感。
七、教學過程
（一）、看：創設情景，匯入新課
1、 ****《我的祖國》
2、 我們的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。是的，我們的生產和生活更離不開這些豐富的自然資源。今天，我們共同來**《祖國資源的「博」》（板書課題）。
【設計意圖：讓學生感受祖國的地大物博，激發學習興趣。】
（二） 研：小組合作， **學習
1．師：課前，同學們對我國的資源情況作了一些調查，我國到底有哪些資源呢？
2．學生匯報，課件展示。
森林資源、植物資源、動物資源、淡水資源、礦產資源、土地資源、能源資源、海洋資源、氣象資源……
3．師：今天，我們重點研討礦產資源、生物資源、土地資源、水資源等四類資源狀況。下面請大家以小組為單位進行研究學習，要求如下：
（1）認真閱讀課前查詢的相關資料，並把你認為重點的、關鍵性的內容記在研究報告上面。
（2）組內互相匯報學習成果。
（3）組長收集整理本小組成員研究成果，完成小組研究報告。
【設計意圖：讓學生在活動中主動學習，在合作中有效**。】
（三）、說：匯報交流，感受內涵
重點指導：礦產資源、生物資源、土地資源、水資源。
礦產資源組
（1）請礦產資源組為大家介紹他們所研究的情況。
（2）學生介紹日常生活中熟悉的礦產資源。（汽油，煤，天然氣，地熱溫泉）
生物資源組
（1）請生物物資源組為大家介紹他們所研究的情況。
（2）學生介紹一種動物或植物。
土地資源組
（1）請生物資源組為大家介紹他們所研究的情況。
（2）學生代表補充說明。
水資源組
（1）組長介紹。
（2）水資源有哪些用途。
【設計意圖：在課堂上，活動不是終極目標，活動的目的是讓學生最終有感受、體驗、認識。】
（四）、思：歸納總結，情感昇華
1學生思考：通過調研，你有什麼發現和感受？現場採訪。
（要點：我國資源儲量極其豐富，我國資源種類齊全，我國是資源大國，我國許多資源位居世界前列，我愛我的祖國）
2教師小結：我們的祖國真是名副其實的地大物博的國家，我們為自己是一名中國人而感到無比自豪，我們應該從小就熱愛自己的祖國。
【設計意圖：學生自主總結學習收穫，教師點撥引導，培養愛國情操。】
（五）、練：知識強化，拓展練習
根據今天學習的內容，結合自己調研的資源情況，以《祖國的資源》為主題辦一期手抄報，下週集中評選。
【設計意圖：鞏固學習成果，培養學生的動手動腦能力,激發學生的創新意識和求知慾望,提高學生蒐集資訊、美術設計、書法寫字等綜合素養。】
板書設計
祖國資源的「博」
博資源豐富
愛我的祖國
研究報告
姓名：＿＿＿＿＿
全國資源潛力評價預算標準
附件全國礦產資源潛力評價 預算編製應用標準 試行本 全國礦產資源潛力評價專案辦公室 二oo八年七月 說明一 為了加強全國礦產資源潛力評價專項資金管理，提高資金使用效益，保證全國礦產資源潛力評價專案工作順利實施，根據國家和部門有關制度 辦法及規定，結合國土資源調查專案管理要求，特制訂全國礦產資源潛力評...
從我國資源與環境的現狀談開證環境稅的必要性
目錄摘要1關鍵詞1 一 我國資與環境的現狀1 一 我國的資源現狀2 二 環境現狀2 二 國內外環境稅徵收的現狀3 一 國內環境稅徵收的現狀3 二 國外環境稅徵收的現狀3 三 開徵環境稅的必要性4 一 開徵環境稅是將環境汙染的社會成本內在化的需要4 二 開徵環境稅是wto規則及經濟全球化的內在要求4 ...
祖國啊我親愛的祖國
3.祖國啊，我親愛的祖國 一 關於朦朧詩 1 朦朧詩的定義 所謂朦朧詩，實際上是指成長於 文革 時期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創作的詩歌。他們多強調主體的真實，追求象徵和意象化，蘊含著傷感情調和反叛精神。代表人物 北島 舒婷 顧城。2 朦朧詩的特點 構思上，強調內在思維。表現手法上，追求意象化...