這篇文章是作者趙麗巨集寫的，文中講的是在馬戲團裡的乙個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，給了我很大的啟發。
那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，在一次的表演，終於成功了。
我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可後來再讀得時候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，乙個敢於拼搏的人，才可能，才可能是命運的主人。
你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。
人要會拼搏！今天老師讓我寫這篇徵文的時候，我打算逃避。因為我的語文成績在班裡並不是特別好，就算寫了，得獎或被發表的可能也不大。
但自從看了這篇文章之後使我領悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因為被發表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。
學府六年級：頂碗少年
2、《頂碗少年》讀後感
「頂在少年頭上那醒目的十二隻金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終於穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久迴盪著……」合上書，我的心慢慢平靜下來，細細品味《頂碗少年》，堅持就是勝利！
沒錯，堅持就是勝利！本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，3歲時才學會說話，上學後，有位老師對他父親說：「你的孩子將是一事無成」，甚至勒令他退學。
16歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他並不灰心。通過勤奮學習，成了傑出的物理學奠基人。
這就是因為堅持和拼搏，從而到達成功的彼岸。
頂碗少年失敗了兩次，當觀眾對他已經失望，並起鬨倒彩時，讓他絕望，失去信心但是，在白髮老者的鼓勵下，他選擇了堅持，第三次，他成功了！
做任何事都不能輕易放棄，我們要經得起失敗的考驗，時時刻刻都要激勵著自己：也許，下一次我就會成功的！
大發明家愛迪生曾為一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他說：「我為什麼要沮喪呢？這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。」
一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的表演。面對失敗，他在白髮老者的鼓勵下選擇了堅持，終於獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。
我們應該和頂碗少年一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時、處處鍛鍊自己的意志，因為只有敢於拼搏的人，才會有見證成功的一刻，才會成為命運真正的主人！
3、頂碗少年讀後感
我懷著激動的心情讀完了《頂碗少年》這篇文章，深深地被文中那位少年所折服。
《頂碗少年》講的是在馬戲團裡的乙個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗。然而，他沒有失去信心，在一位老者的鼓勵下，他終於表演成功了，贏得了全場觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼，他雖然屢戰屢敗，但他屢敗屢戰，終獲成功!
當他碰到困難時，想到的不是退縮而是拼搏，他對著困難的不是後背而是前胸。那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，經過[讀後感不懈的努力，終於成功了。
我要向他學習，學習他這種勇於拼搏的精神，當我今後碰到困難、挫折時也要像他那樣向困難發起挑戰，也許會屢戰屢敗，但我一定要屢敗屢戰!在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬!因為乙個敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。
你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。
朋友們，讓我們一起來學習頂碗少年吧，因為人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。
4、《頂碗少年》讀後感劉嘉意
這是一篇驚心動魄卻讓人有所啟發的很是故事：
作者在20年前參觀的一次雜技表演當中。當時節目很精彩，座無虛席，並且還有許多異國旅遊者。這是，悅耳的**響起，簾子裡走出一位俊俏的少年。
他頭上頂著高高一摞的碗，身子柔軟而自然的做出各種各樣讓人驚羨的動作。忽臥忽躍，卻不見頭上的碗倒下。最後，他騎在另一位演員身上，站在別人晃動的肩頭上轉動。
在乙個大幅度轉身的霎那，碗掉在地板上發出了清脆的粉碎聲。那少年呆了，台下的觀眾也呆了。頂碗少年極有風度的微笑鞠躬，可以看得出他對自己的雜技是十分自信的。
於是，第二次的關鍵時刻到了，觀眾們屏住呼吸，眼睛眨也不眨，碗隨著身體搖擺著，少年急忙擺動腦袋想要保持平衡，卻來不及了。片刻，場子裡一片喧嘩聲，那少年滿臉無錯，全市汗珠。觀眾們都喊著要看下乙個節目。
這時，一位矮小的白髮老人手裡拿著一摞新碗遞給少年，微笑著，並無責怪的神色。嘴裡低吟了什麼，少年變鎮定了下來，有又鞠了一躬。第三次，場子靜極了，甚至有膽小的女士捂住眼睛。
這真是一場驚心動魄的拼搏！當那摞碗有劇烈的搖晃起來時，少年輕輕抖一下腦袋，終於把碗穩住了。全場都想起了暴風雨般的掌聲。
我認為，少年的成功離不開老人的鼓勵，當然也有少年不怕困難，勇於拼搏的精神。
5、頂碗少年讀後感（）
在我讀過《頂碗少年》這篇文章之後，我深深地感受到文中那個少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢於挑戰挫折，從那裡摔到從那裡爬起來，他的這些精神深深地打動了我。
但是假設他第三次失敗，以他的性格，他會這麼做：首先他回向觀眾深深地鞠上一躬，表達對觀眾深深的歉意，然後走下舞台，不傷心不氣餒，研究一下我是為什麼會是敗，最後終結失敗的原因，再反覆的練習，最終得心應手，恢復自信心，下次再來，不讓觀眾再次失望。
既然說到觀眾，我就會想起以前看過的電視中播過的乙個片段：乙個演員，因為不小心失誤，而觀眾對他冷嘲熱諷，不給予鼓勵，這種情況還歷歷在目。如果我是乙個觀眾，面對這種情況，我肯定會這麼說：
「你能行的，不要緊張，不要管有多少觀眾，要把你所長的展現給大家看，證明你能行的。」
最後，我想說：「不要逃避挫折，而要向它挑戰，人生不可能沒有挫折，只有敢於從挫折中爬起來的才是強者。做為觀眾，我們應當做到不能對觀眾冷嘲熱諷而要尊重他們，鼓勵他們，因為他們能在舞台上出現[已經要很大的勇氣，而你對他們的勇氣進行攻擊，而自己又不能站在舞台上，這種人是最瞧不起的！
俗話說得好「台上一分鐘，台下十年功。」他們為了表演花了多少工夫，節目是他們的勞動成果，我們應該尊重他們的勞動成果！
6、相信自己——讀《頂碗少年》有感
「前面的動作他做的很流暢，很優美，很好看，所有的觀眾都被深深的陶醉了。但是在乙個難度很大的動作時他卻失誤了，這是所有人都沒有想到的；第二次，他又在這個動作失敗了，有些著急的觀眾甚至叫他下場；第三次，他頂著巨大的壓力又做了一次，在這個動作時，他緊張而又小心，終於，他成功了，在兩次失敗之後，終於得到了這來之不易的成功。」
這就是《頂碗少年》的內容。在讀完這篇文章後，我被深深的感動了。如果是我，早在第一次失敗時就**了，更別說第二次、第三次了。
可是，這個少年呢，他失敗了，聽見了觀眾叫他**，但他卻一定要把這個動作做好。這需要多麼大的勇氣和自信心啊！如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實質性的東西，也就是他很長時間練習的成果。
相信自己，icanplay!乙個人，只有相信自己能行，那才會成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認為自己能行，那麼，誰還會來相信你，誰還會覺得你其實可以。
頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超的雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅信自己能行的這個態度。
頂碗少年讀後感作文
今天，我們學習了 頂碗少年 這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時，在失敗了兩次後，頂住觀眾的嘲笑，進行了第三次表演，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。學習了本篇課文，給了我極大的觸動。這位少年，失敗了兩次，場下觀眾焦躁不安，有了騷動，他不知所措，一位老人上來，安慰了他一句話，他鎮定了下來，進行了第三...
4頂碗少年
字詞薈萃 一 字詞練習 y u y c w n j ng xi n qi n ji f ng d y ng j n y o hu ng tu s ng p n b q d j ng x n d ng p zu w x x b zh su cu 二 在帶點字正確的讀音下面畫橫線。附和 h h 結實 j...
4頂碗少年
第二段 詳細描寫頂碗少年的三次表演是如何驚心動魄的。第三段 寫 我 永遠忘不了這位頂碗少年。三 品讀課文，體會 驚心動魄 1 默讀課文，你認為這是一場 的雜技表演。你是從文中哪些語句中感受到的，畫出你感受最深的句子，反覆讀一讀，並把自己的感受寫在句子的旁邊。2 學生交流匯報，教師主要從以下三方面加以...