紅岩》讀後感作文（一）
我現在正在讀一篇**《紅岩》，雖然唯讀到了一半，但內容大至了解了。《紅岩》中的革命烈士都是英雄。他們就算死也不會對國民黨洩露半句共產黨的機密。
而且在渣滓洞和白公館裡被關的所有烈士們，都是被敵人嚴刑拷打過的，非常的痛苦。但是。他們的意志並沒有動搖，始終向著正義的一邊。
想起《紅岩》中的江姐，我真是萬分激動。江姐在渣滓洞集中營的時候，為了保為黨的機密，忍受了多少摧殘，日夜拷問的次數，已經無從計算了。想起江姐的手指上插著一根又一根竹籤，真令人慘不忍睹。
十指連心，可想而知江姐是忍受了多麼大的痛苦，但她還是沒有洩露半句機密。江姐為了人民的》幸福與自由，她願意忍受這麼大的痛苦，她的那種「先天下之憂而憂」的頑強精神，使人佩服。
重新回想那乙個個熟悉的人物：英勇鬥敵的許雲峰、堅貞不屈的江姐、視死如歸的成崗…他們都是為了新中國的解放，獻出了自己寶貴的生命，革命烈士的奉獻精神，打動了我的心。
我們生活在和平時代的人們來說，生活在紅旗下，生活在幸福裡，根本就沒有吃過像那些革命烈士一樣的苦。我們現在有時暢談人生和理想，往往卻不知道自己在這個世界上的價值。我們過著幸福生活的同時，再來想想曾經被關押在渣滓洞和白公館的革命烈士們，他們吃的是發霉的公尺飯，喝的是汙水，承受嚴刑拷打。
和他們比起來我們是多麼渺小，是多麼微不足道。
生活中的我，是乙個膽小的人。比如，我不敢觸碰任何和電有關的東西，害怕被電觸到。然而當我看了《紅岩》之後，看到他們的那些事蹟後，我的》勇氣變大了，變得勇敢了，才去正確地觸碰和電有關的東西。
新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們現在可以做的事就是以他們為榜樣，從小刻苦學習，長大為祖國的建設做貢獻。
誰動了我的乳酪讀後感作文（二）
一本好書能啟迪人們的心智，淨化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。
我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給我以智慧型。這本書就是全球第一暢銷書——《who moved my cheese?》（《誰動了我的乳酪》）。
這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。詹森博士。
《誰動了我的乳酪》講的是乙個關於生活變化的》故事。故事發生在乙個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們乳酪的傳奇故事。故事裡的「乳酪」是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是乙份工作，一種人際關係，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的「乳酪」就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。
當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的「乳酪」，就會產生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。
因此，我們應該珍惜自己的「乳酪」，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧型的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。
養花讀後感作文（三）
我們現在生活條件好了，可以在舒適的環境下學習。自己想要什麼，爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。
自打我讀了老舍先生寫的《養花》這篇課文後，我懂得了許多……
「不勞動，連棵花也養不活，這不是真理嗎？」每當讀到這裡，我就會有許多的感觸：我們現在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創造的，我們更應該珍惜，不應該挑三揀四的。
在學習上也一樣，如果我們現在不努力，成天無所事事的，將來只會一事無成。要想把學習搞好，我們現在必須勞動，也就是認真學好功課，向著學習好的同學奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動，換來明天成功的喜悅。
「不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識不是壞事。」每當讀到這裡，我也會有許多感觸：
不論是在生活還是在學習上，我們不僅要勞動，而且要學會正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識，而且也要掌握課外的知識，也就是博覽群書，使自己的知識面更為廣泛，才能更好的運用。在生活上，我們要學會從無字句讀書。
從生活中尋找知識，掌握生活中的小竅門，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過得更加有滋有味。
「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」是啊！在勞動的同時，難免會遇到一點小麻煩，一點》挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。
要成功嘛，哪有那麼順順當當的，只有歷經了風雨得到的成功，那才叫有意義呢！
我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這麼多，更是這篇課文使我》長大了許多。
邊城讀後感作文（四）
讀了《邊城》，不知是喜還是悲。故事似乎還要延續下去，但若加個結尾，又似乎是狗尾續貂，毫無意義。
人生在沈從文先生的筆下儼然成了悲劇，這大概是帶了時代性和地域性的。翠翠一出生便是悲劇，她是畸形戀情的產物。不久，翠翠的父母便相繼死去，這成了翠翠人生悲劇的基礎。
悲劇之所以成為悲劇，不是悲劇的產生，而是悲劇的永恆。翠翠平安地度過了人生開端的十幾年，然而一連串的人和事觸動了翠翠敏感的心，乙個情竇初開的小姑娘的心。乙個簡單而又複雜的三角戀結成乙個結捆住了翠翠。
但這個結實際上又拉住了翠翠，前面就是懸崖，讓她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快樂。不久，這個三角形的一條邊折斷了，翠翠的命運已無法穩定。她像墜入深淵，天保遇險喪命，外祖父的離世，儺送的出走，點動成線，悲劇似乎具有了延續性。
沈從文先生也許心裡也不好受，給了故事乙個幻想。雖然是這樣，悲劇的慣性仍然衝擊著我的心，使我不得不猜想著儺送再也沒有回來。然而看慣喜劇的我又不忍而想著有情人終成眷屬。
這樣讓人同時產生兩種情感，這大概就是《邊城》的魅力。
我喜歡《邊城》，但我更喜歡書中的邊陲小城。人若是能在乙個淳樸的世界裡生活，何嘗不是一件樂事。資訊科技的飛速發展，社會也飛速發展，邊陲小城無法容納那樣淳樸的民風，再也無法成為邊城了。
我無法再接受乙個只在空間上是邊陲小城的地方，只能躲進象牙塔裡，躲進《邊城》，享受人生難得的安靜。可是為了生存，我又無法逃避現實中的世界，我只想認同在某一空間某一時間，有乙個邊城，能容納人的多餘情感。只有在書中，只有在心中。
讀《邊城》，讓我放棄一切複雜的人際關係、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸。
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讀後感作文指導
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小學作文讀後感
讀 三毛流浪記 有感 我是懷著激動的心情讀完 三毛流浪記 這本書的。三毛是乙個孤兒，他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活...