姓名班級：
1、讀拼音，寫詞語（10）
xióng zhuàng kuān hòu pū zhǎn
pǔ tōng chōng mǎn yù jiàn
màn shān biàn yguǐ f shén gōng
2、我能將下面的詞、句補充完整。（20）
1細語澎湃駭浪波瀾騰雲翻滾
2、天蒼蒼
3、滿招損並翻譯）
4、無數的水池閃耀著好像是
這句裡有兩個比喻句：①把比喻成
②把比喻成
5、這位靜靜地躺了幾千萬年。他（ ）對待我們，讓我們在他的身上
三、把下面的大寫數字變為阿拉伯數字。（2）
肆仟陸佰柒拾貳壹佰零捌（ ）
4、選擇正確的字填空（6）
象像景樣塑牙
秘密蜜（ ）碼神甜集
須需（ ）求知要發
5、用加點和劃線的的字分別寫句子。（4）
原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。
1、有的···有的···有的···有的
2、像6、給下面的句子排序。（5）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
八、閱讀短文，回答問題。（21）
白鵝 這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的「大鳥」回家，放在院子裡。它伸長了頭頸（jǐn jǐng），左顧右盼，我一看這姿態，想到：「好乙個高傲的動物！」
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似（sì shì）厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看（kān kàn）守門戶。
後來我看到果然如此：凡是生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，他也要引吭大叫，不亞於狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。大體與鴨相似，但鴨的步調急速，有侷促不安之相；鵝的步調從容，大模（mú mó）大樣的，很想京劇裡的淨角出場。它常傲然的站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
鵝的吃相，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：
一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然後再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。
這些食料並不貴重；但它的吃法，三眼一板，一絲不苟。比如吃了一口飯，如果水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
這樣從容不迫地吃飯，必須有乙個人在旁服侍，像飯館裡的小二一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在一旁偷看。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的空當，狗就敏捷的跑過來，努力地吃它的飯。
鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，並且厲聲叫罵，狗立刻逃往外面，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，在走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，碗裡已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周到。
這時我們便替他添飯，並且站著服侍。因為附近狗很多，乙隻吃飽剛剛離去，乙隻狗又來蹲著偷看了。
1、作者緊緊抓住了白鵝（ ）的特點，從等三個方面對白鵝進行了生動細緻的描寫。（4）
2、選擇括號中正確的讀音，並打「√」。（2）
3、鴨的步態是怎樣的，請用「 」標出；鵝的步態又是怎麼樣的，請用「 」標出。並思考作者用了怎樣的寫作手法？（4）
4、鵝吃飯的樣子特別有意思，請在文中找出兩個成語概括鵝吃飯的特點。（2）
5、第二段與
三、四、五段之間是什麼關係。（4）
6、鵝吃飯的時候為什麼需要有乙個人在旁服侍？（4）
9、習作
（2分捲麵分）
第三單元歸類卷
第三單元知識卷 班級 姓名 9 海倫 凱勒 一 辨字組詞 躁 暴躁 急躁 燥 乾燥 燥熱 二 近義詞 隔絕 隔離 暴躁 急躁 傾訴 傾吐 沉寂 寂靜 三 反義詞 醒悟 迷惑 乾燥 濕潤 四 填空 海倫 凱勒 這篇課文生動得記述了在海倫一歲半的時候遭受了雙目失明 雙耳失聰 極大不幸之後，在沙利文 薩勒...
第三單元複習
四年級上冊語文第三單元複習資料 一 比一比，組詞 允 允許 牌 廣告牌 訓 訓斥 覆 覆蓋 辣 火辣辣 酷 冷酷 凝 凝結 充 充分 脾 脾氣 順 順利 復 複習 束 一束 酸 心酸 疑 懷疑 融 融合 乘 乘法 代 現代 煤 煤球 拆 拆開 建 建設 隔 隔開 剩 剩下 伐 砍伐 某 某人 訴 告...
第三單元測驗卷
二年級第二學期第三單元練習卷班級姓名學號 書寫分5分 一 基礎部分 45 一 看拼音寫詞語。16 l x nx y op ju nli n p n c i xich n zu y n mi n f ng f ng p b 二 照樣子寫出表示 笑 的詞語。4 微笑笑眯眯 三 加部首，變成乙個新的字，並...