(2018-2020)
為了合理開發、適當整合我校網路教學資源，充分發掘教師自身的課程資源價值，結合體校學生學習特點,為全體教師、學生服務，盡力提高網路環境下課堂教學質量，實現網路教學資源共享，努力培養教師業務素質，加大教學課件、教學設計、教學素材等建設力度，根據學校實際情況，特制訂本教學資源庫建設方案。
1 指導思想
提公升現代教育技術應用水平，以優質教學資源建設為重點，突出優質教學設計，提煉優質教學課件，豐富教學素材，實現網路教學資源共享，提高教學質量。
2 建設目標
2.1 微課程開發
涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、資訊科技、各年級教學
2.2 教學設計
涵蓋全學科的各年級電子教學設計各一套（word格式）。
2.3 教學題庫
每學科每學期中、期末考試試卷
3 實施策略
3.1 微課程製作及要求
每個教研組成立學科資料指導小組，全面負責本學科的教學資料規劃、收集、整理工作。以教研組長為骨幹，全體教師為成員。
組織全部教師，按照制定計畫，在規定的時間內，將完成的微課上交至教務科室，具體要求如下。
3.1.1對課程標準中的中高考知識點、難點、疑點、製作成具有直觀性、形象性、趣味性的課件。
3.1.2微課要短小、精練、準確。圖形、影象、動畫宜簡不宜繁。
3.1.3 微課的操作介面不能繁瑣，應力求簡潔明瞭。
3.1.4 微課的設計製作切忌是課堂上「滿堂灌」的翻版，微課中體現「教學目標明確，講授見面扼要，突出可自學、可操練，即學即會」理念。
3.2 教學設計及要求
教研組為單位，在規定的時間內，將完成的教學設計上傳學校資源網上。教師全員參與，分工協助。教學設計要重難點突出、步驟合理、講究實用、注重實效。
3.3 教學題庫要求及要求
教研組為單位，教師全員參與，認真研究課程標準，中高考要求，結合我校學生的實際情況，收集、整理乙份適合我校學生實際的期中期末試卷，每學期結束上交教務科。
4 使用及管理
4.1各教研組把完成的微課程、教學設計、題庫試卷，按年級學科上傳到教學資源庫中，供組內教師使用。
4.2 以教研組為單位收集、彙總完成的微課程、教學設計、題庫試卷存放於學科組教學資源庫中，供教研組開展教學研究。
4.3 由教務科會同**資訊部門，每學期對教研組完成的微課程、教學設計、題庫試卷組織整理，供教師和學生使用，逐步建立和完善學校教學資源庫。
4.4 學科資源庫建設納入教研組考核。
5保障措施
學校成立由分管文化學習校長為第一負責人，教務科長、教研組長參加的教學資源庫考核小組，並嚴格按照要求進行考核。
市體校教學資源庫領導小組
上海市體育運動學校教務科
烏魯木齊市體育運動學校班級德育考核制度
一 指導思想 為了進一步加強本班班風 學風建設，培養同學們的班級榮譽感，根據 中學生守則 中學生日常行為規範 特制定本制度。通過它，可以在一定程度上反映班級同學在校期間的學習及思想品德行為方面的表現。二 學年德育考核辦法依照省教育廳有關規定執行。三 學生德育考核方案 一 學期內分中段 期末對學生進行...
陽光體育運動學生發言稿
尊敬的老師，親愛的同學 大家好！初冬的寒冷，漸漸襲來。前兩天，我們迎來了 x年的第一場雪，大街小巷被潔白的雪花披上了一身銀裝。在這個美好的日子裡，第三屆億萬學生陽光體育與祖國同行冬季長跑活動將要拉開帷幕。在這一刻能作為學生代表發言的我激動萬分，思緒翩翩。同學們，你們可否知道 在古希臘的岩石上，印刻著...
上海市優秀運動隊運動員訓練要求
2010年10月試行 為加強對優秀運動員的全面培養，樹立爭創一流的意識，更好的貫徹落實 三從一大 訓練原則，規範訓練管理秩序，提高教學訓練的科學性 針對性和有效性，強化運動員訓練自覺性，特制訂本要求。第一部分目標 第一條樹立理想 中華體育精神 職業道德精神 團隊協作精神始終是競技體育人追求的最高境界...