一、試卷分析
本次期末統考是教育部審定版七年級上冊《道德與法治》的內容，分值60分，時間60 分鐘。試卷內容覆蓋全面，難易適中，結構合理，形式新穎，體現了新課程理念，有利於推進教學改革。具體表現在以下幾方面：
1.立足學生實際，緊扣時代熱點。試卷中很多題目都立足於初中學生生活實際，如第1、2、3、4、11題中涉及中學時代的適應和學習，引導學生學會適應和學習；第5、6題涉及認識自我，學會正確認識自己的途徑；第7、8、8、10題涉及交友，認識友誼、友誼的特原則、網路交友的注意事項；第12、13、14題涉及家庭、親情，引導學生重視家庭和親情；第15、17題涉及生命價值，讓學生認識到什麼樣的生命才有價值，如何實現生命價值；第18題是關於少年的夢想，讓學生早日樹立遠大理想；第19題是關於教師職業特點和師生交往，引導學生正確看待教師這個職業，學會與老師交往；第20題關於挫折，讓學生認識人生難免有挫折，知道挫折的作用，學會如何面對挫折。
2.重視能力立意，兼顧基礎知識。試題考查學生對基礎知識的掌握和理解，既緊扣教材重點，又突出重點。
3.創設問題情境，發揮德育功能。試題中利用文字、漫畫、故事等內容，創設情境，引導學生身臨其境地體驗，從而作出正確的價值選擇，實現情感、態度和價值觀教育，發揮學科德育功能。
二、學生答題情況
1.值得肯定之處
經過一學期的學習，學生的答題素養初步形成，和設問上都或多或少留有痕跡，這說明學生比較注意審題和審材料，大部分學生答題比較規範，條理清晰。
2.需要改進的地方
（1）基礎知識尚不牢固。一些學生對書本知識不熟悉。還有的學生沒有掌握正確的學習方法，對知識不理解，死記硬背，不會靈活運用。
如選擇題12題，因觀點記不清，以為孝順父母是成年人應該做的事情，造成失分。
（2）審題能力有待提高。審題時，學生往往忽視題目中的關鍵詞。如第20的第（2）問，題目中有兩個方面要判斷，乙個是關於挫折的認識，乙個是關於挫折的作用，部分學生只判斷了乙個方面，忽視了另乙個方面的判斷，沒有回答完整。
（3）答題規範技巧不足。主要表現為書寫不規範，字跡潦草；語言表達不規範，表述混亂，答題口語化嚴重，沒有序號，缺乏條理性。
三、對今後教學的啟示
1.激發學生學習興趣。教學過程中要進一步引導學生樹立學科重要性的認識，改變輕視道德與法治這門學科的心態，可以從其作為中考科目的重要性角度來論述，也可從其對人生的指導意義的角度等等。
2.強化知識點的落實。知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養提高。
對知識點的要求不能是簡單機械的識記，更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義以及如何運用知識點去解決問題。其次，在理解的基礎上還要對教材內容重新加工、提煉，對零散的知識進行歸納、概括。同時加強知識與實際的聯絡和**，把知識放到實際問題情境中來學習，讓學生在問題情境中思考問題。
3.加強答題方法的指導。在日常教學中，要充分利用好手邊的練習資料或者有計畫地精心設計一些練習，進行科學訓練，加強對學生解題方法和思路的指導，提高訓練的效益。
學生做完題後，要及時講評，講評不是要讓學生記住答案，而是要達到鞏固基礎知識、掌握正確的答題方法，培養良好的答題心理等目的。在練習講評中，引導學生分析、研究每種題型的特點及解題規律，提醒學生嚴謹答題，語言要精煉，用詞要準確，盡量使用政治術語，條理要清晰，布局要合理，提倡答簡答題前心中要有提綱。
2023年秋季學期《職業道德與法律》期末考試試題答案
班別姓名分數 一 單項選擇題 每題4分，共40分 1.下列做法中有助於塑造自身良好形象的是 b a 應酬時衝別人打哈欠 咳嗽和打噴嚏 b與人交談時要言到心到 c 與人交談時翹著二郎腿d 玩著手機與人交談 2.社會生活離不開道德。道德以為判斷標準。c a 社會 b 傳統習俗 c 善惡 d 內心信念 3...
2023年九年級道德與法治教學計畫
九年級道德與法治教學計畫 一 指導思想 認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求 年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質...
一年級道德與法治總結
2018 2019學年度第一學期 時間過的真快，轉眼乙個學期過去了，本人帶了一年級的道德與法治課的教育教學工作。在教育教學中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作開學有計畫，學期末有總結，質量分析。現對一學期來的教學工作做如下總結 一 全面把握課程目標 道德與法治課程目標的三個方面是乙個...