語文園地三教案
1、創設情境，激趣匯入
1.孩子們，秋天到了，在這個美麗的季節裡，你最想做什麼？（生自由發言）
2.同學們的想法可真不少，這節課，就跟隨老師去秋遊吧！
（****：《一同去郊遊》）
2、讀讀比比——激趣觀察分類
1、出示課件：郊外美麗的景象，藍藍的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩遊戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。
2、同學們。你們看，他們多開心呀，瞧，那扇子上還有拼音呢，你們願意去讀一讀嗎？
3、大家要睜大眼睛仔細看了，請大家認真觀察扇子上的音節，你能正確拼讀哪一對呢？（課件出示扇子上的音節，學生自由選擇拼讀）
4、區分前後鼻音in—ing。
（1）教師強調：在讀in 的時候，舌尖要向上齒齦移動，抵住上齒齦發鼻音n，在讀ing的時候，舌頭逐漸後縮，舌根抵住軟顎，氣流從鼻腔通過。
（2）如果在他們前面加上聲母y，一聲，大家還會讀嗎？（指名讀，齊讀）
（3）yin ying是整體認讀音節，可以直接讀出來，同學們一定要記住。
（4）我們把這幾對扇子上的音節再讀一遍吧。
5、區分yan和yuan.
大家注意觀察：yan和yuan這兩個音節又有什麼不同呢？
強調：乙個是兩拼音節，乙個是整體認讀音節，在讀的時候要注意，整體認讀音節要直接讀出來，不用拼。
6.區分平翹舌。
（1）出示zuan和zhuan。誰能夠準確地讀出這兩個音節呢？邊讀邊思考有什麼區別。（指名讀）
（2）要注意平翹舌音的發音規律，誰還能列舉幾個這樣的例子？
7、區分介母i、v
（1）出示jian、juan，讀音時，應注意什麼？
（2）學生試著讀一讀。
8、區分音節chan、chuan、chuang。（齊讀、指名讀、**車讀)
3、比一比、讀一讀——我們長得不一樣（區分形近韻母）
1、區分ie—ei,iu—ui,根據發音方法區分，先發第乙個字母的音，再滑向下乙個字母。
2、男女生比賽拼讀這三組音節。
3、出示拼音卡，試著再拼讀幾組。
4、我會選——直呼音節練拼讀
1、看到小朋友玩的那麼開心，同學們，你們是不是也想參加呀？快想想，並告訴老師秋遊的時候你想帶什麼物品？
2、清大家小組內討論，並在小組匯報單上，每個人寫一樣物品。
3、小組選代表匯報，黑板上展示，並集體訂正錯誤音節。
4、剛才大家在思考的時候，老師也想了一些，看有沒有和大家重複的。（出示教材上的詞語音節）
5、自由讀，小組內讀，**車讀。
5、布置作業
1、孩子們，在你們的見一下，現在老師已經備齊了物品，讓我們唱著歡快的歌兒繼續前行吧.（**《一同去郊遊》）
2、宣布下課，不知任務：把你在操場上看到的物品或景色用拼音下來，如果能用一兩句話寫出感受那就更棒了。
一年級公開課教學反思
杏花嶺小學白麗 今天進行了一年級的公開課教學，內容是拼音總複習。有得有失，在此總結成功的地方，反思失敗的地方，以期今後做的更好！比較好的地方是 能根據學生學習知識的狀況有針對性的複習，例如聲母分辨的教學，起到了複習的作用，學的過程較為紮實。教學中隨時滲透德育的內容，使學生在潛移默化的中受到教育，德智...
一年級數學下冊公開課
教學設計 兩位數加一位數 進製 的加法 教學內容 教材第74 75頁。教學目標 使學生初步學會兩位數加一位數進製加法的口算方法，明確算理並能夠正確口算。提高學生的計算速度和計算的準確率。培養學生簡潔的思維過程和良好的語言表達能力。教學重點難點 兩位數加一位數進製加法的口算方法。理解算理，正確計算。教...
一年級上冊語文園地三試題 1
班別姓名成績 一 我會寫。二 哪個水壺倒哪個杯。三 看圖填寫音節。在企鵝的前面是後面是左邊是 右邊是四 小貓釣魚。五按要求做題。春雨 春天，一群小鳥在屋 w 簷 y n 下躲 du 雨，它們在爭論乙個有趣 q 的問題 t 春雨到底 d 是什麼顏色？小白鴿 g 說 春雨是無 w 色的，你們伸 sh n...