教學課時：兩課時
第一課時
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.了解課文內容，理清文章脈絡。
教學重點難點：讀通課文，理解字詞。
教學準備：學生預習、課件
教學過程：
一、聯絡生活實際匯入新課
1.同學們，你們看過或遊覽過大海嗎？談談自己所了解或體驗過的海邊生活情景。
2.看中國地圖，沿海城市很多，大多數城市都是哪面臨海？（東面或南面）有沒有北面臨著大海的城市呢？（煙台）
3.揭題，板書課題。
4.匯入：煙台有著獨特的地理環境，那那兒的海又有著乙份怎樣的獨特景觀呢？
二、初讀課文，了解內容
1.看畫面，聽配樂朗誦或範讀，說說自己的感受。
2.是的，煙台的海一年四季的特點各不相同，景色太美了！請同學們自由輕讀課文，要求讀正確、讀通順。
3.指名分自然段朗讀課文，根據學生的朗讀情況糾正讀音、理解生字詞、讀通長句子。
4.了解課文內容：
（1）讀了課文，你能用一句話來概括下課文的主要內容嗎？（寫煙台的海一年四季的獨特景觀）
（2）課文哪幾小節寫了煙台海的景觀？（二到五自然段）
那第一自然段和最後一自然段寫了什麼呢？（這樣讓學生對課文的條理有了清晰的了解。）
（3）課文是按什麼順序來寫煙台海的？（季節順序）
你能從文中找一句話來概括煙台的海一年四季的特點嗎？
（4）讀二至五自然段，看看每一自然段在結構上有什麼相似之處？（都是先寫煙台海的景觀，再寫煙台人的生活。）
5.小結。
三、總結全文
四、布置作業
1.讀熟課文。
2.寫習字冊。
板書設計：
冬天：凝重
春天：輕盈
夏天：浪漫
秋天：高遠
第二課時
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能聯絡課文理解文中打比方的句子的意思，並能仿造說打比方的句子。
3.憑藉課文語言材料，了解煙台四季不同的海上奇觀和煙台人豐富多彩的物質、文化生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
教學重點難點：
感悟課文中一些關鍵詞句的意思，感受煙台的海綺麗壯觀，煙台的人勤勞、能幹。
教學準備：課件
教學過程：
一、複習匯入
1．通過第一課時的學習，你對煙台的海有什麼了解？
2．煙台的海四季各有什麼特點？
（冬天：凝重，春天：輕盈，夏天：浪漫，秋天：高遠）
二、品味語言文字，感悟煙台海的特點
1．自由讀二至五自然段，再選擇你最喜歡的乙個季節，細細品味，也可在旁邊寫批註。
2．集體交流，交流順序根據學生的回答而定。
（一）感受冬天海的凝重
1．通讀全段，理清**寫海，**寫人。
2．品讀詞句，感受煙台海的特點、煙台人的生活以及與海的關係。
（1）抓住「氣勢洶洶」「像千萬頭暴怒的獅子」「撲向……濺起……發出……掀到……」等詞句，結合題頭**，感受煙台海巨浪洶湧的壯觀景象。
（2）引導學生通過對「紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念」等詞語的品味，體會課文用煙台人和外地遊客不畏嚴寒、不怕風浪來襯托煙台海的壯觀。
3．指導朗讀。
4．總結學習方法：
（1）通讀全段，理清**寫海，**寫人；
（2）品讀詞句，感受煙台海的特點、煙台人的生活以及與海的關係；
（3）通過朗讀來感受體驗。
5．用這樣的方法自學其他三個季節。
（二）感受春天海的輕盈
1．通讀全段，理清**寫海，**寫人。
2．品讀詞句，感受煙台海的特點、煙台人的生活以及與海的關係。
（1）引導學生抓住「……嬉笑著追逐著奔向……撲上來，像個頑皮的孩子」等詞句，體會冬去春來，煙台的海「微波泛起」的景象。
（2）通過「脫去……駕船駛過……播下希望的種苗，期待著收穫的季節」等詞句，領悟煙台人不誤漁時、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。
3．指導朗讀。
（三）感受夏天海的浪漫
1．通讀全段，理清**寫海，**寫人。
2．品讀詞句，感受煙台海的特點、煙台人的生活以及與海的關係。
通過「涼爽和愜意……水平如鏡……浮出……拖著……倒映著……呢喃細語」等詞語，感受夏日煙台的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。
3．指導朗讀。
（四）感受秋天海的高遠
1．通讀全段，理清**寫海，**寫人。
2．品讀詞句，感受煙台海的特點、煙台人的生活以及與海的關係。
通過「格外湛藍……格外明朗……有了……告別了……平添了……」「漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……」等詞句，體會秋日煙台的海的清新高遠和漁民忙碌充實的生活。
3．指導朗讀。
三、總結全文，昇華中心
1．自由讀最後一自然段，你是怎樣理解「煙台的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台」這句話的？
2．學生讀書，談感受。
（說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿；說是廣闊的背景，是因為它是煙台人物質文化生活的依託；說是壯麗的舞台，是因為它為煙台人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。）
3．總結全文。
四、布置作業
1.做語文練習冊。
3 煙台的海
一 字詞 鍥而不捨愜意密切膽怯 蔚藍安慰欣慰蔚為壯觀 嬉笑嬉戲嬉皮笑臉笑嘻嘻 崇山峻嶺俊俏峻峭竣工駿馬 前赴後繼負責富裕賦予付出天賦付賬 6.崇山峻嶺蔚為壯觀前赴後繼鍥而不捨世世代代 7.呢n 呢喃ne怎麼辦呢 二 課文 1.課文按照時間順序描寫了煙台的海獨特的景觀 冬日的凝重 春日的輕盈 夏日的浪...
第3課《煙台的海》
蘇教版六年級下冊 3 煙台的海 一 教學目標 1 學會本課生字詞語，理解生字所組成的詞語，聯絡上下文，結合語境體會兩個 撲 字的細微差別，感受不同的表達效果。2.正確 流利 有感情地朗讀課文，感知總分總的行文結構及景人交融的寫法，運用段意串連法概括課文主要內容，提公升學生對文字的整體把握能力。3.反...
《煙台的海》反思
為方便教師更好的教學，今天，語文網小編給大家推薦 煙台的海 反思。煙台的海 主要描寫了煙台的獨特景觀 冬日的凝重 春日的輕盈 夏日的浪漫 秋日的高遠，以及在大海的背景下，煙台人的勞動與生活。激發人們熱愛大自然 熱愛勞動熱愛生活的情感。通過 煙台的海 反思，教師可以盡早發現一些教學不足，比如說教學設計...