一、學情分析
二年級學生認知水平雖處於初級階段，但基本形成完整的知識結構體系。由於
學生所特有的年齡特點，學生有意注意力佔主要地位，以形象思維為主。從整體上
看，二年級學生都比較活躍，大多數學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教
師上課組織課堂紀律並不難，而且學生的學習積極性也很容易調動。但每個班都有
個別的學生上課不注意聽講，我行我素。在複習過程中，應根據學生的實際特點，培養養學生自主解決問題的能力。
二、複習目標：
通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
1、通過複習，進一步理解和掌握計數單位「百」和「千」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數字順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估算。
3、通過複習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理資料，認識條形統計圖和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。
6、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、複習內容：
複習共分為八部分：萬以內數的認識，萬以內的加、減法，找規律, 解決問題， 千公尺公釐,有餘數的除法, 時分秒,統計，
四、學生情況分析：
經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我們在複習階段也應作相應的複習調整，努力做好提優補差工作，爭取達到乙個滿意的效果。
五、複習重點、難點：
本次複習的重點是複習表內除法，萬以內數的認識和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。
1．「萬以內數的認識」的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行複習。另外，結合實際資料，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
2．「萬以內的加、減法」的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯絡。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每乙個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。
學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
3．「解決問題」的複習。
培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。
重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
4．「統計」的複習。
統計知識複習的重點是培養學生對資料的分析能力。
5、「找規律」的複習。
重點複習圖形的排列規律和數列的排列規律。
六、具體複習安排：2023年6月5日至6月25日
1．「萬以內數的認識和加減法」的複習。（2課時）
2. 「萬以內的加、減法」的複習。（3課時）
3. 找規律的複習。（2課時）
4．「解決問題」的複習。（2課時）
5. 千公尺公釐的複習。（2課時）
6. 有餘數除法的複習。（2課時）
7. 時分秒的複習。（2課時）
8. 統計的複習（2課時）
六、複習階段提優補差的措施：
1、努力提高課堂效率，認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、多與家長聯絡，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋資訊。 3、採用「一幫一」互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。
4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。
8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
二年級上冊數學複習計畫
一 班級分析 本班共有學生42名，其中男生13名，女生11名。本班學生多數思維活躍，有較強的表現慾和競爭意識。少數學生的思維反應較慢，學習能力較弱。經過一學期的學習，學生已經具有一定的學習習慣，學習較為努力。但是由於年齡特點和認知水平得原因，學生對綜合運用知識得能力還處於不太高的水平，還需要在老師得...
二年級上冊數學複習計畫
一 指導思想 為了讓學生更好的整理和複習所學過的知識，讓把知識進行總結和聯絡,使學生更好的掌握重點知識和技能,並且有所提高,查漏補缺,提高學習成績,因此制定了此次複習計畫.二 複習內容 本冊教材包括 本冊教材一共分成九個單元 分別為 一 長度單位二 100以內數的加法和減法 三 角的初步認識 四 表...
二年級下冊數學期末複習計畫
一 學情分析 我任教的是二年級 1 班，本班有49個學生。本班級在數學學習上主要存在以下問題 1 部分學生的學習自覺性還比較差 2 個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高 3 不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題 3 少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高 5 學...