關愛學困生計畫
新學期已經開始了，本學期，我承擔的是三年級的數學教學任務。這個班共有學生32名，其中學困生6名。為了做好學困生轉化工作，提高學生總體成績，下面我把自己的學困生轉化工作計畫如下:
一、以全新的眼光觀察認識學困生
學困生的產生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察認識每乙個學困生，觀察他們的言行，舉止，認識他們的心靈深處。為此，在本學期中，我將會積極與學困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯絡，共同教育學困生。
二、從學困生身上分析原因，針對具體情況開展工作
根據我上學期對本班學生的了解，我發現，在這6名學困生當中，王家成、王亞禎兩名同學的情況基本類似，就是不注意聽講，不按時完成作業，像課堂作業和家庭作業，每次都只做得很少，且錯誤較多。經過我的調查，我發現，這兩名學生之所以會出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，很少花時間去過問子女的學習，也很少來學校與任課教師溝通交流。久而久之，導致了這兩名同學在學習上的不負責任。
為此，我從以下幾方面開展了轉化工作:
1、認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心。
「自信是成功的開始」，為了使這幾位學困生建立起良好的自信心，我將從以下兩方面入手:一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確後，及時給予表揚和肯定；二是在課後，給他們布置一些基礎性的練習題，引導他們在練習中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬於自己的信心，為學習打下了堅實的基礎，準備了精神動力。
2、充分調動家庭教育的積極性，發揮家庭教育的潛力。
對於學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，我一方面利用課餘時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統
一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經常與他們的家長進行**聯絡。當這幾位學生的學習有了進步時，及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。
3、成立「一幫一」的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助。
對於學困生的幫助，作為老師，我的時間畢竟是有限的。為彌補這一點，為延伸和繼續幫助學困生的工作，在班上，我將成立 「一幫一」的幫扶小組，讓班上的優等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充。通過「一幫一」活動，使他們在學習上有互補。
對學困生的幫扶工作是一項長期、艱鉅的任務，是教師義不容辭的責任。作為教師要熱愛學生，以身作則，全力以赴，找出學困生的「病源」，進行對症下藥，耐心、細心地做好學困生的教育轉化工作，避免粗心，杜絕採用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。
學困生轉化計畫
王什小學朱希朝 為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想 因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好本學期我班的後進生轉化工作，特制訂本計畫 一 指導思想 樹立 轉化乙個後進生和培養乙個優生同等重要 和 教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創...
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四年級語文學困生轉化計畫 2013年春季學期 一 本班情況分析 本班共有學生40人，其中男生18人，女生22人，結合上學期的成績，優生極少，學困生居多。二 存在問題分析 學困生在學習上總的特點是反映較慢，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下 1 上...
學困生轉化計畫
2012 2013學年度二年級第一學期轉化學困生計畫 教者 周曉燕 一 學困生情況分析 本班有2名學困生，他們平時作業不認真，並且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與家長，任課教師的溝通，了解到學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想，最後走進差生行列。二 本班學困生轉化物件有 曹志富王誠 三 轉化...