《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：資訊科技教育、研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動技術教育。
課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞「我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然」等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以「實踐、創新、發展」為主線展開。
二、學生分析：
1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解，知道本科學是由乙個乙個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。
2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察水平，但是他們的觀察力、思維力有待提公升，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯絡。
3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。4、本年級共2個班，每班都有50人左右。絕大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。
但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很紮實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。
三、教學活動目標：
1、學生的發展，圍繞發展學生潛能這個核心，準確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關係，始終把學生當作學習的主人。
2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索*。
3、重視學生知識、經驗、技能的綜合使用水平，發現問題和解決問題的水平。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不但注重收集和了解事實，而且要學會對事實實行簡單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。
四、教學活動的具體措施
1、教師要明確教學目標，認真備課，收集各種資料，認真上好每一節課。並且使用新課程理念，做到「用教材」，而非「教教材」。認真鑽研教材、重視對學生典型科學**活動的設計，認真做好課前準備工作。
使用多種評價手段，以激勵學生的**興趣。增強學生對基礎知識的掌握，讓學生注重收集和了解事實，而且要學會對事實實行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學生主動參與交流合作。實行**性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發展。
3.鼓勵學生大膽猜想，對乙個活動的結果作多種假設和**。教育學生在著手解決問題前先思考行動計畫，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題實行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。
4.讓學生在實踐活動中積累感性經驗，使用和驗證益友的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5.採用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。
6、充分使用教具、掛圖、音像教材實行直觀教學，尤其要組織好每乙個觀察理解活動，讓學生去親自經歷、體驗每乙個活動。
7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯絡的特點。注意引導學生使用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關係密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
二年級第二學期綜合實踐活動課教學計畫
興仁縣第七小學2014 2015學年度二 6 班 第二學期綜合實踐活動計畫 教師 週超 一 教材分析 綜合實踐活動 是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括 資訊科技教育 研究性學習 社群服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞 我與家家庭 我與學校 我與...
小學二年級綜合實踐活動課程教案
學習目標 1 通過閱讀課外書 去圖書館 上網等形式收集有關郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧型去發現，去創造的道理。2 在交流展示的過程中，培養學生收集 處理資訊的能力，同學之間合作學習的能力，充分體驗到在實踐中學習語文的樂趣。教學過程 一 欣賞郵票...
二年級下冊綜合實踐《尋春贊春》活動課設計
尋春贊春 實踐活動課 活動目標 在春風拂面 陽光明媚的日子裡 拜訪春天 整合學生所學的知識，尋覓春天，讚美春天，感受大自然的勃勃生機，培養學生聽 說 讀 寫 唱 繪以及資訊蒐集處理等方面的能力，全面提高學生的綜合素養。活動準備 課外蒐集有關春天的成語 詩詞。學習 春天在 春天的故事 等歌曲。到大自然...