學習目標：1．通過閱讀課外書、去圖書館、上網等形式收集有關郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧型去發現，去創造的道理。
2．在交流展示的過程中，培養學生收集、處理資訊的能力，同學之間合作學習的能力，充分體驗到在實踐中學習語文的樂趣。
教學過程：
一、欣賞郵票（１）**課件。讓學生從遠處欣賞郵票。
引入：同學們，前不久我們學習了《郵票齒孔的故事》，我們只了解了郵票齒孔的來歷。你們平時見的郵票多嗎？
想不想欣賞各種各樣的郵票呢？老師這兒找了許多郵票的**，先請同學們開開眼界。看了這些郵票你有想說的嗎？
（抽３名學生各抒己見）。
（２）出示實物郵票。給每組學生分發一些郵票，讓學生從近處仔細欣賞郵票。
其實收集郵票是我的愛好，我想請同學們一起來欣賞我收集到的郵票。現在我給同學們發一些郵票，讓你們仔細看看，看清楚郵票的各個部分。
１.分郵票。
２.同桌互相欣賞。
二、了解郵票
「我的發現」——小組合作，展示、匯報自己的成果。我們再來回頭
1．「我會說」。
（1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什麼的圖案呢？你有什麼發現？請知道的同學舉手說說看。（動、植、人、風景等等）你們覺得郵票的內容怎麼樣？多、豐富等。
３．「我會問」
剛才我們只看到了郵票上所畫的內容豐富多彩。其實要認識郵票還有很多需要我們了解的地方。那同學們你們看了郵票之後還有什麼想問的呢？
請大家積極的提出問題，讓老師來幫你解決吧！（比如郵票上印有的時間是什麼意思？印有的多少錢是什麼意思等等）
有關郵票的知識：（a：同學們：大家知道郵票的作用嗎？看到我手上的這封信，就明白了；以前，沒有**，更沒有計算機通訊，寫信是唯一的遠端交流方式；信是通過郵票來傳遞的。
b：首先我想給你們介紹郵票的種類：有普通郵票，它是郵票的主要類別。
它面值種類齊全，適用於各類郵件貼用。紀念郵票：是為了紀念國內外重大事件或著名人物發行的一種郵票又稱為（j）字頭郵票。
特種郵票：也稱為宣傳郵票，這宣傳和展現某一特定題材而印製發行的郵票。又稱（t）字頭郵票。
這三種郵票是最常見。當然郵票的種類還有很多。如果你們對郵票感興趣以後可以慢慢的去了解。
c、郵票的志號，中國人民郵政發行的紀念郵票和特種郵票，在票面底部印有郵票發行序號和年代，稱志號。如這表明這是１９９９年發行的郵票，是紀集郵票的第２３套，（４－１）表示這套郵票共有４枚，這是第一枚。
d、出示形狀不一的郵票，說明郵票的形狀很多——各種各樣。）根據所需展示郵票。
三、設計郵票
我會做——「我是小小郵票設計師」
1同學們根據你們所了解的關於郵票的知識，和你們剛才我們看到了的內容豐富、形狀多樣、種類繁多的郵票，那你們也來當一回小小設計師吧。發揮想象力、創造力，利用你在數學課和美術課上所學到的知識設計一枚郵票吧。
2．設計郵票，請小夥伴提出建議。
3．展示學生作品。
總之，郵票是個方寸藝術，是微型百科全書，希望你們從現在起，也開始留心周圍的事物。培養更多的愛好。
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