二年級跳跳棋活動課總結

本期每個星期三節開展的活動課——跳跳棋，學生們在學習上棋的同時，也開發了學生的智力，提高了團隊合作的意識。現將本期活動課總結如下：

一：回顧成績：

跳跳棋活動課上，同學們充分動手、動腦、動口，在活動課上學得有趣的知識。活動課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。跳跳棋活動課的開設，不僅能提高學生對活動課的興趣，同時開發學生的智力，也提高了能力。

在本學期教學活動課中，應特別注重幫助他們重新樹立自信心，養成良好的學習習慣，經過本學期的努力，學生的各方面的能力都應有所提高。

二、具體作法：活動在實施與發展教育中同學科應該相輔相成，因此根據學生的年齡特點，從課外資料上選一部分與教學內容有關的，並有助於開發智力和提高能力的內容供學生學習。

1.活動課遊戲。

下棋遊戲是學生進行活動課教學的一種好形式。好的下棋遊戲應能充分激發學生的好奇心理，凝聚學生的注意力，發揮學生的想象力。應是在輕鬆愉快的氣氛中，學習興趣與數學知識自然而然地同步增長。

2.活動課實踐。

小學活動課可開展教學實踐活動，這是拓寬學生視野的又一種好形式。怎樣利用已學過的圖形拼成優美的圖案等等。諸如此類的實踐活動，不僅會豐富學生的知識，而且通過社會實踐這一大課堂的錘煉，鍛鍊學生的能力，培養學生勇於解決實際問題的堅強個性。

3.活動課手抄報。

這是繼教學實踐之後，學生自己找問題自己解決問題的活動課的好形式。這種活動的開展，不但能豐富學生的活動課知識，而且會提高學生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

三、存在不足：

二年級學生行動慢、到班的時間不及時，前後耽擱了10分鐘左右的時間。另外，少部分學生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過程中，有少部分學生情緒激動，聲音過大，影響了周圍學生在下棋。

在以後的活動課中，作為教師，我將揚長避短，讓活動課成為學生們喜愛上的課之一。