人教版小學語文四年級上冊第一單元備課
一、單元教材分析
本組教材的單元主題是「自然奇觀」，其中包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒雲》，還安排了很多與主題密切相關的學習內容，如「資料袋」中有相關背景材料的介紹；「口語交際」與「習作」要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流、進行習作練習；「日積月累」中，安排的是描寫自然景物的趣聯。
通過學習本組教材，使學生感受到大自然就像一位神奇的魔術師，鬼斧神工，天機獨運，在世界上留下了那麼多綺麗的自然風光和奇妙的自然現象，學生熱愛大自然的思想感情便會油然而生。
二、教學設計理念
本單元教學按照整組教學的思路來進行綜合設計：用綜合實踐活動貫穿整個教學單元的教學過程，把課文學習、語文園地和積累運用的教學有機地排在活動的各個環節，使單元教學過程成為一次融課內學習與課外實踐活動於一體、語文學習與熱愛大自然教育融為一體的系列化綜合活動過程。以此調動學生對整體感知單元教材的興趣，培養學生從總體上感知、把握單元學習內容的能力，提高學生綜合語文素養，激發學生對單元學習主題進行**的慾望。
三、單元教學目標
知識與技能：
1.認識「罩、屹」等27個生字，會寫「潮、稱」等27個生字。積累詞語，要求會讀會認27個詞語，會寫會運用22個詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，並積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的「日積月累」描寫自然景觀的四副趣聯及課外蒐集的相關資料。
3.培養學生通過朗讀、想象、結合自己的生活經驗及抓住關鍵詞句等方法來品味語言的意識和能力。
4.培養學生圍繞主題進行資料蒐集、觀察、實踐**的能力、口頭和書面表達自己的**結果、體驗和感受的能力。
過程與方法：
1．採用「整體感知、部分體驗與主題實踐、整體感悟」的方法，進行單元整組教學，在單元各篇課文和課外資料進行聯絡閱讀，更深刻地體會文章所表達的情感和思想；通過整體回顧來進行知識和思想的系統整理。
2.在體會課文所描寫自然景觀美好的同時，引導學生積極、主動地領悟作者的表達方法，尋找景物描寫的一般方法和規律。在閱讀、實踐**的基礎上能夠運用自己的語言生動地描述大自然的景物。
情感、態度與價值觀：
1.在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。
2.認識語文在生活中的價值，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。
四、教學重難點：
1、培養學生整體學習單元內容的能力，使知識更加系統化，各篇課文聯絡更緊密。
2、增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更靈活，興趣更強。
3、引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。重視學生語言的積累，課文中的精彩片斷讓學生熟讀背誦
4、強化口語表達和寫作實踐。語文學習的重要目的就是讓學生學習語言。言語訓練是語文學習的必要途徑，因此對口語交際、習作等進行精心設計，讓學生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學習語言，發展語言。
5、培養學生整體學習單元內容的能力，使知識更加系統化，各篇課文聯絡更緊密。
6、強化口語表達和寫作實踐。語文學習的重要目的就是讓學生學習語言。言語訓練是語文學習的必要途徑，因此對口語交際、習作等進行精心設計，讓學生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學習語言，發展語言。
五、教學措施：
學習本組課文，要反覆誦讀，聯絡上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優美的句段。通過說、寫及課外了解、蒐集的活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好。
本單元的其他內容和活動，都是圍繞大自然景物專題安排的。課後的資料袋介紹了我國的自然奇觀。語文園地中的「口語交際」和「習作」，是說、寫自己觀察和發現的家鄉美好景物。
「寬頻網」安排了了解和蒐集作家筆下的有關大自然景物的精彩描寫。
六、教學課時：
1、《觀潮》 兩課時
2、《雅魯藏布大峽谷》兩課時
3、《鳥的天堂》 兩課時
4、《火燒雲》 一課時
5、《語文園地一》 三課時
人教版小學語文四年級上冊第二單元備課
一、單元教材簡說
本單元一共有四篇課文，其中《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》是精讀課文，《世界地圖引出的發現》是略讀課文，《語文園地二》是綜合性訓練。
本組教材圍繞「觀察與發現」這一專題編排，選擇的課文形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧秘的。《古詩兩首》不僅寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了有特色的植物和動物，容易激發起學生閱讀的興趣；略讀課文《世界地圖引出的發現》，生動地講述了科學家從生活中的無意發現到不斷尋求證據直至創立學說的故事，頗具吸引力。
二、單元設計理想
本單元教學設計，要根據四年級學生的認知結構和心理特點，充分體現「以人為本」的教學思想，突出學生的主體地位，讓他們成為課堂學習的主人。
為了培養學生自主學習的意識，應大膽地實踐「自主──合作──**」的教學模式。在教學策略上，教師要注重體現語文課本身的特點，以讀文字，讓朗朗書聲成為課堂的主旋律，讓學生在讀中感悟。
三、教學目標:
1、認識本組生字,會寫要求會寫的字和詞語.
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求會背的地方。
3、理解古詩兩首的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
4、了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。
5、學習作者細心觀察的方法，培養留心周圍事物的意識。
6、讀懂蟋蟀的「住宅」是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。
7、積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。
9、體會科學家勇於探索大自然奧秘的執著精神，並能把讀後的感受和同學們交流。
10、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
11、熟讀故事，了解故事的主要內容，了解「胸有成竹」這個成語的出處。
12、學生在交流各自的發現的同時，進一步體會觀察的重要性，養成留心觀察的意識和習慣。
13、積累花名的歌謠，了解幾種花的特點，並作適當拓展，讓學生仿照短文試寫歌謠，激發學習語文的興趣。
四、重難點：
1、借助以前學習古詩的方法，自主學習，理解詩句意思。
2．體會詩人的心境，能與他人交流讀詩的感受。
3、了解作者是怎樣用生動準確的語言描寫出爬山虎葉子和腳的特點，知道爬山虎是怎樣向上爬的。
4、創設情景，激發學生口語交際的興趣，倡導積極肯定的評價方式，激勵交際信心，加強實踐、突出互動，發展學生交際語言。
5、積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。
6、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
7、熟讀故事，了解故事的主要內容，了解「胸有成竹」這個成語的出處。
五、教學措施：
在進行本組教學時，既要在學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課後認真觀察周圍事物，學習寫觀察日記，開展語文實踐活動。教師要引導學生用一雙善於發現的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養留心觀察的好習慣。在教學時，還要充分注意「導語」「閱讀鏈結」「資料袋」等各部分內容的相關性，有機整合，提高教學效率。
六、課時安排：
5、《古詩兩首》 2課時
6、《爬山虎的腳》 2課時
7、《蟋蟀的住宅》2課時
8、《世界地圖引出的發現》 1課時
《語文園地二》 5課時
人教版小學語文四年級上冊第三單元備課
一、教材分析
本組的專題是「中外童話」，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習，「資料袋」「口語交際」「習作」「我的發現」「日積月累」「展示台」等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了乙個比較嚴密的教學系統。
二、教學目標
1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。
2、明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閱讀感受。
3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有意的事情。
4、分角色朗讀課文。
5、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。體會小木偶的內心活動。
6、能較合理地續編故事。
7、我的發現：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發學生創作童話的興趣。
8、日積月累：積累詩中優美語句，激發學生創作慾望，為學生創作童話提供參考。
9、展示台：交流閱讀本單元課文和開展綜合性學習的收穫，提公升對童話的認識。
三、教學重點、難點
1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。體會「快樂應當和大家分享」的道理。
2、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有意的事情。
3、要引導學生體會童話故事所揭示的道理，幫助學生進一步感受童話的特點。
4、能較合理地續編故事。
四、課時安排
巨人的花園 2課時
幸福是什麼 1課時
去年的樹 2課時
小木偶的故事 1課時
語文園地三 5課時
討論交流：
1、讓學生更好地理解體會童話中蘊含的道理。
2、如何激發學生在生活中多讀書，多看童話書。
人教版小學語文四年級上冊第四單元備課
教材簡析：
本組教材圍繞「作家筆下的動物」這一專題，編排了中外作家寫的4篇文學作品，前兩篇《白鵝》《白公鵝》，是不同作家寫同一種動物；後兩篇《貓》和《母雞》，是同一作家寫不同的動物。
編排這組教材的目的，一是讓學生通過讀書感受動物的可愛、可敬；二是通過同題閱讀，使學生體會到，同樣寫動物，觀察角度不同，心理體驗不同，運用的表達方法就不同，語言也就各具特色。學生從中可以體會到不同風格的語言表達，豐富自己的語言積累。
人教版四年級上冊語文各單元複習預習
人教版四年級上冊第一組複習資料 本單元訓練重點 邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.生字聚寶盆 一 生字易錯 鼎貫蒙薄昂罕茫規隙耀盈 二 多音字不可輕。號 學號h o 風號h o浪吼 悶 悶m n熱 悶m n雷 顫 顫ch n動 顫zh n慄薄 薄b 霧 單薄b 薄b o紙 應 應...
人教版四年級上冊語文各單元複習預習
人教版四年級上冊第一組複習資料 本單元訓練重點 邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.一 修辭一點通 1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。巧用了擬人，橫臥 一詞形象地寫出了錢塘江的姿態和氣勢。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震...
人教版小學四年級上冊各單元複習 詳細
第一單元主題 自然奇觀 展現大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。第一課 觀潮 1 讀課文，記生字。注意 蒙 霧 昂 貫 的寫法，注意多音字的讀音 薄，號，度 稱 了解課文大意 課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前 潮來時 潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近 奔騰而去的全...