人教版四年級上冊第一組複習資料
本單元訓練重點:
邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.
生字聚寶盆
一、生字易錯:
鼎貫蒙薄昂罕茫規隙耀盈
二、多音字不可輕。
號（學號hào）（風號háo浪吼） 悶（悶mēn熱） （悶mèn雷）
顫（顫chàn動）（顫zhàn慄薄（薄bó霧） （單薄bó）（薄báo紙）
應（應yīng該）（應yìng接不暇） 稱（稱chēng號）（稱chèn職）
蒙（蒙méng矓）（蒙měng古蒙mēng騙）脈（山脈mài）（含情脈脈mò）
模（模mú樣）（模mó型）
三、讀音用心記。
附（fù）近因為（wèi） 模（mú）樣不可計數（shǔ） 不禁（jīn） 興（xīng）奮
四、形近字細分辨。
籠（籠罩）──瓏（玲瓏） 沸（沸騰）──佛（佛祖） 捐（捐錢）──涓（涓涓細流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（規律）──津（津津有味）
詞語萬花筒
一、詞語找規律。
abb:白茫茫紅彤彤笑盈盈金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）
abac:若隱若現 （人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）
aabc：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……）
aabb：鬱鬱蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……）
物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍、橙黃、桃紅……）
二、詞語會理解。
奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。
咫尺：比喻距離很近。
不可計數：沒有辦法清點、無法計算。
應接不暇：指優美的風景很多，看不過來。
三、近義詞是朋友。
屹立——矗立霎時——剎那依舊——照舊顫動——顫抖
不可計數——數不勝數應接不暇——目不暇接
四、反義詞是對手。
沸騰——平靜風號浪吼——風平浪靜人聲鼎沸——萬籟俱寂
光明——黑暗靜寂——喧鬧茂盛——枯萎
句段品味吧
一、修辭一點通:
1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
──巧用了擬人，「橫臥」一詞形象地寫出了錢塘江的姿態和氣勢。
2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
──作者運用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態與聲音描繪得形象而具體！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。
一丈約等於3.33公尺。作者巧用了數字，並把水浪比作「水牆」，讓我們感受到江潮浪頭之高，範圍之寬，寫得太生動了！
2．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
我們從「一株」大樹的枝幹就不計其數可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。
3．「好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。」
這段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創造了良好的、自由自在的生活環境。
4．有許多鳥在樹上做巢，農民不許人去捉它們。
這句話感受到人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這裡無憂無慮地自由生活。
5．「鳥的天堂」的確是鳥的天堂！
這句話中第乙個「鳥的天堂」指的是茂盛的大榕樹；第二個「鳥的天堂」指的是「鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園。」所以，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。
篇章風味館
一、背誦《觀潮》3、4自然段；《鳥的天堂》7、8、12自然段；日積月累四對聯。
二、了解全組各篇課文的思想內容。
《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前「風平浪靜」、潮來時「波濤洶湧」、潮過後「風號浪吼後恢復平靜」的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
《雅魯藏布大峽谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。
《鳥的天堂》記敘了作者他和朋友兩次經過「鳥的天堂」，描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天清晨群鳥活動的景象。表達了作者對大自然生命力的熱愛與讚美！
《火燒雲》是一篇非常優美的寫景之作。課文寫了火燒雲上來和下去的全過程。重點寫了火燒雲上來時顏色和形狀的變化無窮。
文學常識館：
1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
2.《火燒雲》作者：蕭紅，中國現代女作家，原名張乃瑩。
《火燒雲》節選於蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》
四年級上冊第二組複習參考資料
世界上的事物存在著千絲萬縷的聯絡。只要你細心觀察，善於思考，就能發現大自然的奧秘，認識事物之間的聯絡。
本單元訓練重點:了解課文主要內容,體會作者觀察的方法。
一、生字讀得準。
臘là 渾hún 豚tún 均jūn 勻yún 莖jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái
蔽bì 棄qì 慎shèn 擇zé 穴xué 搜sōu 謐mì 振zhèn 枉wǎnɡ
浩hào 資zī 召zhào 源yuán
二、多音字不可輕。
空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ） 差（chà）不多──差距（chā）
重疊（chónɡ）──沉重（zhònɡ） 勻稱（chèn）──稱呼（chēnɡ）
鋪平（pū）──藥鋪（p觸著牆（zháo）──著陸（zhuó）
假說（jiǎ）──寒假（ji藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）
三、難字用心寫。
「虎」字是半包圍結構，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇；
「逐」字是半包圍結構，最後寫走之旁「之」；
「疊」的結構比較特殊，下面是「且」，不能多加一橫；
「莖」的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫；
「蔽」字左下部分的筆順是先寫上邊的點、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然後寫中間的一豎和裡面的撇、點。
「搜」字的右上部分的筆順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎；
「傾」「拋」的書寫要注意間架結構的安排。
四、形近字細分辨。
莫（莫非）──漠（沙漠）臘（臘月）──蠟（蠟燭）渾（渾身）──輝（光輝）
緣（緣故）──逐（逐漸）鋪（鋪路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）
蔽（隱蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶數）擇（選擇）──澤（光澤）
址（位址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔強）搜（搜查）──嫂（大嫂）
傾（傾斜）──頃（頃刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振動）──震（**）
詞語萬花筒
一、詞語會理解。
均勻：指分布或分配在各部分的數量相同。
隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。
驟雨：下得又大有急的雨。
慎重：謹慎，認真。
起源：事物發生的根本。
隨遇而安：能適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。
浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。
不可思議：指不可想象，不能理解。
枉費心機：白白的浪費心思。
坐臥不安：坐著、睡著都覺得不舒服，形容心裡著急。
二、近義詞
均勻──勻稱空隙──間隙牢固──堅固隱蔽──隱藏
慎重──謹慎簡樸──樸素寬敞──寬闊搜尋──搜查
選擇──挑選柔弱──弱小靜謐──寂靜豪放──豪爽
鼓舞──鼓勵休想──妄想消磨──荒廢
三、反義詞
彎曲──筆直牢固──鬆散舒服──難受隱蔽──公開
乾燥──潮濕粗糙──光滑平坦──坎坷複雜──簡單
慎重──草率嶄新──陳舊靜謐──喧鬧寧靜——喧鬧
嶄新——陳舊
句段品味吧
一、注意關聯詞語。
1.它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅。
──借助關聯詞，直接點明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這裡也立刻就會幹的。
──借助關聯詞，證實了蟋蟀的住址排水優良，這是經過精心選擇的。
3.蟋蟀鑽到土地下幹活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸鬚輕微的擺動。
──借助關聯詞，既寫出了蟋蟀會工作會休息，又看出作者觀察細緻。
4.一種叫中龍的爬行動物，既見於巴西東部，也見於非洲西南部，顯然，這些動物當時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。
──借助兩組關聯詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這句話了解即可）
二、佳句品其味。
1.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
──橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側面看，奇峰陡峭；從遠處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態各不相同。
2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
──我不認識廬山真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到區域性，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認識廬山的全貌了。這包含著「當局者迷，旁觀者清」的道理。
3.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
──不要笑話農村人家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜餚盡夠豐盛。乙個「足」字，表達了農家款待客人時盡其所有的盛情。
4.那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
──這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點──綠得新鮮，看著舒服，長得如此整齊，鋪排得那麼均勻，如同一位高明的畫家創作的一幅圖畫
5.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
──這三句話介紹了爬山虎的腳長在**，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。
6.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
──用「偉大的工程」來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太誇張了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具來作比較，說是「偉大的工程」卻一點也不為過。蟋蟀的整個身軀是那麼的柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和後腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多麼大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不說是乙個偉大的工程，也是人們為之驚訝的超凡舉動。
人教版四年級上冊語文各單元複習預習
人教版四年級上冊第一組複習資料 本單元訓練重點 邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.一 修辭一點通 1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。巧用了擬人，橫臥 一詞形象地寫出了錢塘江的姿態和氣勢。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震...
人教版小學四年級上冊各單元複習 詳細
第一單元主題 自然奇觀 展現大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。第一課 觀潮 1 讀課文，記生字。注意 蒙 霧 昂 貫 的寫法，注意多音字的讀音 薄，號，度 稱 了解課文大意 課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前 潮來時 潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近 奔騰而去的全...
人教版小學語文四年級上冊各單元教材解讀
人教版小學語文四年級上冊第一單元備課 一 單元教材分析 本組教材的單元主題是 自然奇觀 其中包括兩篇精讀課文 觀潮 鳥的天堂 和兩篇略讀課文 雅魯藏布大峽谷 火燒雲 還安排了很多與主題密切相關的學習內容，如 資料袋 中有相關背景材料的介紹 口語交際 與 習作 要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流 進...