北師大教材五年級下冊數學複習計畫
五年級組 2009.6
本學期的教育教學工作已經接近尾聲了，為了更好的給學生進行複習，我們年級制定了如下的複習計畫。
一、複習目標：
1、引導學生主動的整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收穫，逐步養成整理回顧和反思的習慣。
2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，並把各單元的內容聯絡起來，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。
4、繼續培養學生良好的複習習慣以及學習習慣，幫助後進生取得進步。
二、學生基本情況:
五（3）班有27名學生，經過一學期的學習，大部分學生養成了良好的學習習慣，能夠按要求完成自己的學習任務。整個班級已經形成了良好的學習風氣，但臨近期末，個別學生比較浮躁，所以複習課讓學生集中注意力，靜下心複習，非常重要。需要引導孩子們互相幫助，互相學習，全力以赴準備期末考試。
三、複習課設計理念
以教學新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，夯實基礎，拓寬思路，以求讓學生靈活運用所學知識。具體如下：
1、重視基礎知識的複習和知識之間的聯絡。
2、注意啟發、引導學生進行合理的整理和複習。
3、加強反饋，注意因材施教。
4、做到以生為本，以綱為本，扣緊大綱。
5、力求做到上不封頂，下要保底。
四、複習方式及課時安排：按知識板塊複習。
1、數與代數：分數乘除法計算以及分數混合運算。（4課時）
2、空間與圖形：長方體和正方體（一）（二）。（6課時）
3、解決問題：分數與百分數的應用。（6課時）
4、其他：統計、數學與生活、。（4課時）
五、複習措施：
1、在分塊複習中，重視基礎知識的複習，加強知識之間的聯絡。使學生在理解上進行記憶。比如：
基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統複習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對於計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順進率關係。
2、在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
（1）計算方面，包括分數乘、除和百分數計算，重在分數四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算，並對學生進行過關練習。
（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題型別的針對性指導學生學習，舉一反三。
（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關係，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；掌握列方程解簡單應用題的方法、理解分數應用題的解題方法以及單位「1」的理解。
（4）其它的內容在複習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。
3、在複習過程中注意啟發，加強提優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上覆習進度，同時利用課間與課後時間給他們開「小灶」，按最低的要求進行輔導。而對於能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
4、在複習期間，引導學生主動自覺的複習，學習系統化的歸納和整理，對學生多採用鼓勵的方法，調動他們學習的積極性。
5、在複習當中，對學生的情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。
六、學困生輔導安排：
為了切實提高教學效果和教學質量，要特別關注學習後進生，對待他們應該從思想上不歧視，語言上不諷刺，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。認真分析他們的後進的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學生形成乙個知識體系。
五年級數學學科的後進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在複習中注意激發他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數量關係的分析，以達到提高的目的。具體幫助辦法：
1、落實每天的計算練習，提高計算能力。
2、有針對性地自己出題讓他們做，然後立即講評。
3、繼續採取「一幫一」的方式，請其他學生負責督促，輔助檢查。
七、課時安排
四數下複習計畫
寶應實驗小學四年級數學 下冊 複習計畫 四年級數學組 一 指導思想 1 查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯絡，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提公升到乙個理性的認識上來。2 靈活解題，提高綜...
四下複習計畫
四年級下冊數學複習計畫 龍源湖學校劉喜梅 一 指導思想 1 查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯絡，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提公升到乙個理性的認識上來。2 靈活解題，提高綜合運用與解決...
2019學年第二學期五下數學複習計畫
3 進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數 帶分數 整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。4 進一步理解分數加 減法的意義，掌握分數加 減法的計算法則，比較熟練地計算分數加 減法。5 探索軸對稱圖形及旋轉的特徵和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會製...