pep小學英語五年級上冊複習計畫
一、班級情況分析
五年級三個班有學生164人，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較紮實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行複習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞，句子著手。
二、複習目標
通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
三、複習內容
1、單詞，片語的複習
a按詞性歸類複習單詞
b按所含母音及字母組合歸類複習單詞。
c 按詞彙表複習單詞。
2．句子的複習
句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子型別指導學生在比較中複習句子。
（3）指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。
3、課文的複習。
(1) 學生能夠正確拼寫let』s learn課後單詞
(2) 學生能夠正確、流利地認讀let』s talk課文
(3) read and write 中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)
學生能夠獨立完成相關練習
4、音標的複習。
學生能夠認讀所學字母組合及子音字母在單詞中的發音，並掌握其規律。
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
5、指導學生閱讀短文，並培養其閱讀技巧和方法。
6、作文的複習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進的操練。對基礎差的學生先要求讀背范文，並進行單獨輔導。
7、專向訓練
片語歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯絡，閱讀短**化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。
四、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。
3、設計不同型別的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。
5、開展「一幫一」活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入複習的狀態。
7、 及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計畫。
8、多與家長聯絡，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、注意事項
1．注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
2．注意做好學生的心理除錯工作，對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。
3、關注「學困生」
（1）、做好學生的思想工作，多與家長聯絡，了解學生的情況。
（2）、堅持做好課後的輔導工作，及時做好檢測工作。
(3)、開展「一幫一」活動，讓後進生遇到問題能及時解決。
(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、課時安排
六個課時，每一課時複習兩個單元，最後兩課時進行專項練習的複習。
五年英語複習計畫 jsp
大慶湖濱學校小學五年級 英語複習計畫 俗話說 編筐窩簍全在收口。期末臨近，為了更有效地利用剩餘的時間 使複習工作真正發揮作用，既夯實基礎又有所創新，還能與初一英語學習有效銜接，實現 知識 能力 素質 的有機結合，經全體任課教師共同研究特制定如下複習計畫 一 按照知識體系分類 科學劃分知識板塊，集中強...
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