轉眼又到了學期末，五年級的英語新課已經結束，進入複習階段，可英語教材讓我們英語老師都感到複習起來有很大的難度，因五年級的英語教材單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的複習教學都帶來很大的困難。通過反覆的思考，根據平時教學過程中學生的情況以及評價測試中學生暴露出來的問題，我想英語可以從以下幾個方面進行複習：
一、按單元複習
五年級的英語共有6個單元，複習時可從最近學習的unit 6倒著往前乙個單元乙個單元的進行複習，上課時先讓學生通過讀、寫、以及默寫等形式再次鞏固本單元的單詞、片語、句子等，接著是梳理課文，由於學生自覺性教差，盡量不給學生布置課外作業，所以課堂上要合理的安排每個學習目標。接著是在教師的引導下，梳理每個單元出現的難點、重點，並出相關練習。可出些單詞組成句子的排序練習，以及單詞、片語的翻譯；再次要加強學生的聽力練習，把每個單元的聽力練習溶入到每個單元複習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。
下幾個單元，可按這種方法以次複習下去。
二、按題型複習
1、加強單詞的練寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。可採用小組合作的方法，採用「兵幫兵，兵教兵」的方式，讓學生盡可能的多記單詞，同時把單詞、片語、句子和閱讀作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密聯絡起來，合理安排複習內容，提高學生整體運用知識的能力。
2. 學生英語對話練習，這部分內容，主要以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在複習中培養學生朗讀英語的習慣，提高學生的英語口語能力，在學生多讀多說的基礎上提高學生的聽和寫的能力，讓學生的聽說讀寫做到有機的結合。
3. 注意英語中的閱讀練習，這部分練習對學生或教師來說都是非常難的內容，它是對學生翻譯、理解等各種能力的綜合練習，在這部分複習時，要充分調動學生的學習積極性。現在農村的很多學生英語基礎差，對學習英語也缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和閱讀內容，控制好複習內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使這些學生也能主動投入到英語複習中，並在複習中獲得進步。
三、按學生實際情況進行複習
小學英語學習中，學生學習情況兩極分化特嚴重，喜歡英語的同學在複習中一點即懂，可對那些學困生來說，英語複習課猶如「聽天書」，與他們毫無關係，因此根據這個情況，複習期間我們進行因材施教，特殊情況採取特殊複習的方法，主要是補差工作，抓後進生的單詞、片語、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，並對考試充滿信心。在複習過程中，教師要對不同層次的學生提不同的要求。
對基礎較差的同學重點放在基礎知識的複習上，對於一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。
四、在複習時，注意做好學生的心理除錯工作。對於自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他「減負」，使其能在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習，較好地完成學習任務；對於沒有任何心理壓力，還沒進入複習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的複習中來；而對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的複習中，並能盡最大努力取得最好效果。
總之，通過一系列的複習方法，採用多種方式，進行分層分類教育，幫助不同層次的學生通過複習獲得不同的提高和收穫，真正發揮複習計畫的作用。
五年級英語複習計畫
複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。因此對於我們老師和學生來說，複習工作顯得很重要。在複習過程中要避免把複習課搞成題海戰，使複習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在複習過程中同樣要強調趣味性。複習還要從學生實際出發，做到因...
小學五年級英語複習計畫
1 指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。2 根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。3 指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。總而言之，要把單詞 片語 句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運...
小學五年級英語複習計畫
龐國孌複習目標 1 通過有效的複習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。2 能聽 說 讀 寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。3 加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修...