美術活動：欣賞+繪畫「大碗島的星期天」
執教：阮珏班級：大班日期：08.10.16.
活動目標：
1、在觀察、討論的過程中，願意大膽表達對畫面的感受和理解，體驗作品所表現的悠閒、快樂的情感及氛圍。
2、初步了解點彩畫派的特點，嘗試用點彩的方法進行創作，體驗不同繪畫方式帶來的樂趣。
活動準備：
1、經驗：有與家人一起外出度假的經歷。
2、物質：修拉作品、**、畫有樹枝的畫紙、水粉顏料、水粉筆、洗筆筒、抹布等。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞《大碗島的星期天》，感受畫面中悠閒、快樂的情感。
1、引導幼兒觀察、討論理解畫面內容，逐步感受畫面情感。
教師：看了這幅畫有什麼感覺？
畫上畫了什麼？這些人是什麼樣的？穿了什麼樣的衣服？
這些人在這幹什麼？他們的心情是怎樣的？
這是什麼地方？是一天的什麼時候？
2、引導幼兒表達對作品的整體感受。
教師：請你給這幅畫取個名字
2、欣賞修拉的其他作品，**點彩的繪畫方法。
教師：這些畫上畫了什麼？有什麼特別的地方？
猜猜畫家是用什麼方法來畫畫的？
3、鼓勵幼兒用點彩的方法表現秋天的樹。
教師：我們也試一試，用點彩的方法來表現秋天的樹。
美術活動：欣賞+繪畫「捉迷藏」
執教：桑培新配班： 班級：中班日期：08.10.16.
活動目標：
1、通過觀察、想象和討論，大膽表達自己對畫面的理解和感受。
2、嘗試用水粉顏料進行自主創作，願意向大家介紹自己的作品。
活動準備：
1、 經驗：幼兒有捉迷藏的經驗
2、 物質：公尺羅的作品ppt欣賞幻燈片
活動過程：
一、設定情境，欣賞作品。
教師：我們都喜歡玩捉迷藏遊戲，有個調皮的小太陽也喜歡玩捉迷藏遊戲，仔細看看它躲到了**？
出示第一幅畫
教師：太陽在**？它是什麼樣子的？像什麼？（造型、色彩）
它躲在**？
（根據幼兒的回答，關注畫面的線條和色彩，鼓勵幼兒大膽想象。）
誰和小太陽一起玩捉迷藏遊戲了，找一找它們在**？
出示第二幅畫
教師：看看又有誰躲起來了？ 它躲在了**？
（根據幼兒的回答，關注線條的造型。）
出示圖一、圖二進行比較、小結。（用線條可以畫出各種各樣的物體。）
二、想像、拓展。
教師：你們今天也帶來了乙個小動物，你想讓它躲在**？
你會用線條變出什麼呢？怎麼變？
三、幼兒創作。
教師啟發指導幼兒進行創作活動。
四. 欣賞交流幼兒作品。
教師：和客人老師說說，你的小動物躲在了**？
大班美術欣賞活動《奇異的景色》
幼兒教育 教師學校 日期 年 月 日 教學目標 1 欣賞盧梭的作品 奇異的景色 感知畫面豐富的色彩及對動植物的細膩刻畫，大膽表達自己對作品的感受。2 大膽創作，畫出心中的叢林，嘗試運用不同的作畫工具及深淺不同的綠色表現形態各異的叢林植物。3 喜歡參加美術欣賞活動，激發幼兒熱愛大自然的情感。教學準備 ...
生活化民間美術欣賞活動的實踐
我園多年來一直致力於民間藝術教育資源的開發，民間美術活動就是其中的主要活動之一，那如何讓民間美術欣賞活動能引發幼兒的共鳴，獲得審美愉悅呢？下面就自己的實踐談幾點想法 一 立足幼兒的生活，選擇適宜的欣賞內容 我國優秀的民間美術作品浩如煙海，博大精深，內容豐富，由於幼兒年齡的特點，並不是所有的美術作品都...
美術欣賞活動生活化的實踐與思考
作者 喬雪萍 讀與寫 教育教學版 2015年第05期 摘要 學習和掌握簡單的美術活動知識 技能，培養幼兒初步的表現力，使幼兒萌發審美情趣 是幼兒園美術教育的基本目標。美術教育的目標關係幼兒的全面發展，因此，我們從幼兒發展的高度全面審視美術教育的目標，在日常的美術教育中有效地加以貫徹落實。在教育實施過...