第一課中學時代
1.走進中學時代，「新」起點的表現
新名字、新感受、新變化，人生發展的新階段
2.（重點、難點）中學時代在成長中的重要作用
（1）中學時代是人生發展的乙個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎
（2）中學時代見證著乙個人從少年到青年的生命高階
3.中學時代見證著乙個人從少年到青年的生命高階,體現在**
（1）隨著身心不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗
（2）隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己
（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入
（4）隨著生活體驗的體驗的體檢豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義
4.列舉中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會
（1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性
（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域
（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平台
（4）各種各樣的社會實踐，為我們開啟認識社會之門
5.（重點）中學生活饋贈給我們的禮物有哪些
（1）新的機會和可能、新的目標和挑戰
（2）中學生活為我們提供了發展自我的多種機會
（3）新的目標和要求激發著我們的潛能
（4）在新的環境中，我們有機會重新塑造自我
6.如何面對初中生活
「千里之外，始於足下」珍視當下，把握機遇，從點滴做起，不懈努力。
7.夢想的含義
夢想是對美好生活的願望
8.夢想存在的意義
（1）夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望
（2）因為有了夢想，人類才能不斷地進步和發展。
9.少年的夢想有什麼特點
（1）是人類天真無邪、美麗可愛的願望。它總是與現實有一定距離，有時甚至不切實際。
（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
10.為什麼人在少年時期一定要有夢想
（1）編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。
（2）人類需要少年的夢想。
（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，能夠幫助我們找到前進的方向。
（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
11.對待夢想不同的態度
（1）有人放棄，將夢想視為一種臆想。
（2）有人堅持，將進取變成一種信念。
12.（重點、難點）怎樣才能實現夢想
（1）少年有夢，不應止於心動，更要付諸行動。努力，是夢想和現實之間的橋梁。
（2）努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗後從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
（3）努力，需要立志。
（4）努力，需要堅持。
（5）努力，需要方法。
第二課學習新天地
1.如何正確看待學習
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
（2）學習不僅僅侷限在學校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
（3）學習需要自覺、主動的態度。
（4） 學習伴隨著我們的成長。
（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要
2.學習的重要性體現在哪些方面
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
（2）學習就是給生命新增養料。
（3）學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
3.（難點）如何理解學習是苦樂交織的
（1）學習中有快樂。
（2）學習中也有辛苦。
（3）我們經歷了學習的辛苦，收穫學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
4.（重點）如何學會學習
（1）學會學習，需要發現並保持對學習的興趣。
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的方法就是最好的方法。
（3）學會學習，要善於運用不同的學習方式。
第三課發現自己
1.（重點、難點）正確認識自己的意義（重要性）有哪些
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助於我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助於我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
2.認識自己包含哪些方面的內容
（1）從身體特徵和生理狀況來認識自己。
（2）從個性心理特徵來認識自己。
（3）從在群體中的關係來認識自己。
3.認識自己的途徑有哪些
（1）從生理、心理、社會等方面來認識自己。
（2）通過自我評價來認識自己。
（3）通過他人評價來認識自己。
4.如何正確對待他人的態度和評價
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
5.（難點）為什麼要接納自己
世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。
6.（難點）如何接納自己
（1）接納自己，需要接納自己的全部。
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧型。
7.（難點）如何欣賞自己
（1）要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優點、自己的努力、為他人的奉獻。
（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。
8.（重點、難點）怎樣做更好的自己
（1）做更好的自己，就要接納和欣賞自己。
（2）做更好的自己，就要揚長避短。
（3）做更好的自己，需要主動改正改正缺點。
（4）做更好的自己，需要不斷激發自己的激發自己的潛能。
（5）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
9.如何發掘自己的潛能
（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。
（2）通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要。
（3）通過積極合作，與他人共同完成任務。
第四課友誼與成長同行
1.進入初中後，朋友圈發生哪些變化
（1）夥伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
（2）有的人交往範圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。
有的人朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關係更加密切。
2.朋友對我們有什麼重要影響
（1）我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3.（重點）友誼的特質有哪些
（1）友誼是一種親密的關係。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
4.（重點、難點）我們需要澄清哪些對友誼的片面認識
（1）友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）競爭並不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
（3）友誼不能沒有原則。
（4） 友誼可以帶來快樂，讓人嚮往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
第五課交友的智慧型
1.怎樣建立友誼
（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達。
（2）建立友誼，需要持續的行動，真誠待人。
2.（重點）怎樣呵護友誼
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理衝突。
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3.（難點）網路交往的特點
（1）網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
（2）網路開啟了通往世界的又乙個視窗，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
4.怎樣做到慎重結交網友
（1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。
5.網上交往的利弊
利---可以滿足我們的一些心理需要，不必承擔現實交往中的壓力和責任。
弊---虛擬的交往難以觸控到生活中的真實。
第六課師生之間
1.教師職業的特點
（1）教師是人類文明的主要傳承者之一。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2.時代發展對教師提出哪些更高的要求
教師要成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師。
3.（重點）不同教師具有不同風格的原因
由於年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
4.（重點）如何面對不同風格的老師
（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習之處。
（2）無論什麼風格的老師都應該受到尊重。
5.（重點）什麼是教學相長
（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
（2）我們的學習離不開老師的引領和指導；我們與老師交流互動，可以促進老師更好地「教」。
6.（重點）教學相長對我們的要求
（1）正確面對老師的引領和指導。
（2）正確對待老師的表揚和批評。
7.（重點）師生相互交流的意義
（1）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師得積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
（2）與老師分享自己的學習感受、成果，可以促進師生共同進步。
8.（重點）在師生交往的過程中，如何正確認識老師表揚和批評
（1）表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
（2）批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
9.（重點）怎樣對待老師的批評？
對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
10.（難點）什麼是師生交往的良好狀態
學生樂於學習，老師寓教於樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進
11.（重點、難點）如何建立良好的師生關係
（1）彼此尊重，是建立良好關係的開始。尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。
（2）主動關心、理解老師。
12.尊重老師的原因
尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為「晚輩」的基本道德修養；老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
第七課親情之愛
1.（難點）家庭的含義
家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。
部編版七年級道德與法治下冊教案 3 2《青春有格》
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七年級上冊《道德與法治》知識點歸納
2017 05 25道德與法治教學 第一單元成長的節拍 第一課中學時代 第1框中學序曲 1 為什麼說中學生活是我們的新起點？答 1 我們有了乙個新的名字 中學生。2 中學生活把我們帶進乙個別樣的天地 富有挑戰的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園 新老師 新同學，我們站在乙個新的起點上。2...