在生活方面：從小，我們就培養陳陽軒的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
家長要放手，在可控的範圍下盡量放手。比如：陳陽軒有一次突然對我說：
「你們大人每個月都有工資自己支配，為什麼我沒有呢？」當時，我就在想，作為乙個孩子來說，你一些基本的需要，我們大人基本上都會滿足，你還要錢幹什麼呢？於是我就問他，你要錢幹什麼呢？
他說想自己支配：如買個筆、過個節買個什麼禮物送你們呀！請同學來家玩買點零食呀！
還有買個自己喜歡的玩具呀！我一聽，當時就覺得，乙個二年級的小朋友居然有這麼多的想法，頓時我就覺得我的兒子長大了，同時也我意識到不能再把他當三歲小孩哄了，他已經有自己的思想了，但是這也不錯呀，我就順水推舟尊重孩子的想法，於是我就說，那行，每到爸爸媽媽發工資的時候，也給你發5元工資，這個錢由你自己支配，那不管要買什麼東西（除了學習上的東西），都要從這「工資」裡攢著買，他就很高興的答應了，一次在小超市.他看到乙個喜歡的玩具（小陀螺）標著8元，但是第一月給他發的5元工資不夠呀，怎樣辦呢？
他豈求的眼神看著我，想我給他買，我就說了，那不行，你的工資不夠，爸爸媽媽的工資也是有預算的，要一些生活開銷，所以你只好等下個月工資咯
，然後我兒子也沒辦法，無奈地說：「那就自己攢著吧」。但之後，看樣貌我兒子是真喜歡那玩具，等第二個月發了他5元，他還惦記著他的小陀螺，最終他就去把那8元的玩具給買回來了，當然，（因為8元的玩具也不是什麼好玩具）所以沒多久就壞了，但是透過自己攢錢買的玩具他格外的珍惜，壞了，也在那裡琢磨怎樣把它修好，寶貝得很。
透過這件事，我只想說：尊重孩子的想法，試著讓他們自己去嘗試一下，這遠比父母給他買乙個一百多的玩具要有好處的很。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。
比做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果能夠打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。所以，在生活上，一些基本的家務活我們都讓陳陽軒做，例如：
會把鞋櫃邊散亂的鞋子放整齊、早上起來會把開水燒好、晾洗衣機裡洗好的衣服、到樓下的超市幫父母買一些油鹽醬醋等等，時間長了，他也覺得做這些事情是理所應當的事了。
在學習方面：在對待學習方面，我們始終堅持「重過程輕結果」。對孩子每一天的作業完成狀況，我們是很關心的，該檢查的檢查，該簽名的簽名。
但是對於考試成績，我們是抱有一顆平常心的。我相信，程式正確，結果也必須正確。考試畢竟有各種偶然性，平時養成良好的學習習慣，認真完成老師布置的各項任務才是最重要的。
我們也不鼓勵孩子與別的同學去比較，只要自己平時該做的做好了就夠了。在那裡再多說一句，在教育孩子方面，很多家長容易走走入乙個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤，最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。
家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，這天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地裡，他們必須會長成一棵棵參天大樹。
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