1、安全使用家電
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養成正確使用家電的良好生活習慣。
教學準備：
課前蒐集一些常見家電的使用說明書。
活動過程：
一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家裡有哪些家用電器？各有什麼作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本「我還知道」欄裡，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用後要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什麼？
2、集體朗讀「提示」內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。
2 觸電的預防與急救
教學目標：
1、知道電壓與安全電壓的基礎知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。
2、學會一些基本的發生觸電事故的應急措施。
3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。
教學準備：
課前要求學生調查本地區觸電事故情況。
教學過程：
一、 教師提問：觸電是怎麼回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎麼辦？
二、 學生讀課文第2、3、4自然段，
說說：觸電是怎麼回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的後果？
三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發生觸電事故？請你告訴大家乙個觸電事故的案例。
四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？
五、演一演，有人觸電時該怎麼做的情景。師生評議。
六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。
七、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家裡用電的做法。預防觸電，養成安全用電的自覺行為。
3、火災可預防
教學目標：
1、知道火災的危害。
2、能發現生活中的一些火災隱患，知道基本的預防活災的措施和方法。
3、積極參加消防活動，增強消防意識。
教學準備：
課前讓學生收集一些火災的案例，熟悉一些消防知識。
教學過程：
一、了解火災危害：
根據課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發生的火災案
例。說說火災灰給人們的生命財產造成怎樣的損失？
二、知道火災怎樣引起：
引導學生看插圖，讀課文，說說引發火災的一些原因。
三、怎樣預防火災？
讓學生結合插圖讀懂課文內容，說說：課文向我們介紹了哪些預防火災的方法？你還有哪些預防火災的辦法？
（先同桌互說，再指名交流）最後，教師歸納並向學生具體介紹預防電器**和燃氣**的方法及家庭防火措施。
四、認一認，連一連
課文中的消防安全標誌——禁止標誌並說說這些消防安全標誌分別在哪些
公共場所出現。
五、課後實踐活動：
與家長一起進行家庭防火大檢查，消除家庭火災隱患。
4 火災發生時
一、教學目標
1、道發生火災時的一些基本應變措施。
2、學會火災中自救與逃生的一些基本技能。
3、察學校與家庭的火災逃生線路，提高消防意識。
二、教學重點難點
學會火災中自救與逃生的一些基本技能。
三、課前準備
1、學生課前蒐集有關消防知識的資料或搜尋消防**。
2、查本地區發生火災的案例。
四、教學過程設計
（一）、提問匯入新課：
同學們，當我們不幸面臨火災時該怎麼辦呢？你是怎樣理解「天有不測風雲，人有旦夕禍福。」這句話的？告訴大家你所了解到的火災案例。
（二）、討論問題：
1、習課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？
2、從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。）
（三）、認一認消防標誌
1、請學生仔細觀察文中的各個消防提示標誌，說說各個圖表示什麼意思？
2、說說這些標誌分別會在哪些公共場所出現？
（四）、學習、文中火災逃生自救的4種方法：
談談你的理解。再說說自己所知道的火災逃生的方法。
（五）、設定情景，開展火災逃生自救演習。
（六）、畫一畫學校或家裡的火災逃生線路圖：
挑選優秀的展示在黑板上。
（七）、教師總結談話，提出希望。
（八）、課外延伸題：考察家裡和學校的消防設施，提出你的合理建議。
5 學會機智地保護自己
教學目標：
1、知道社會上還存在少數壞人，懂得要提高警惕，保護自己。
2、學會講究鬥爭策略，機智地保護自己。
教學準備：
1、師生課前收集一些動物自我保護的資料或**。
2、師生收集少年兒童機智保護自己的事例。
3、準備課堂模擬表演的小道具。
教學過程：
一、激趣匯入。
1、在自然界，許多動物面對比自己強大的敵人的侵害，都有保護自己的本領和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺蝟縮成一團、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）
2、那我們小朋友呢？——雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護自己呢？（揭題）
3、學生四人小組討論，指名匯報。
二、事例**。
1、指名學生讀《機智勇敢的謝尚逸》，其餘學生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護自己的？你覺得哪些方面值得我們學習？
2、同桌**，指名交流。
（臨危不懼、巧接**、智斷繩索、快逃求救——機智地保護自己）
3、說說你曾經聽到過的類似的機智故事，並談談從這些小故事中獲得的啟發。
4、如果小朋友不是勇敢機智地保護自己，而是一味反抗，結果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）
三、模擬演練。
1、四人小組學生共同研究課文中的兩種情況，設計行動方案，做好表演準備。
2、請多對同學上來表演，表演後說說這樣做的意圖。
3、集體評比出最佳的行動方案，教師點評。
4、還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？
四、拓展閱讀，小結指導。
1、教師用小黑板出示《自我保護八要領》。
2、學生齊讀《自我保護八要領》，並談談自己的理解和收穫。
3、教師補充講解並總結機智保護自己的方法。
6 學會溝通
一、教學目標：
1、 讓學生知道人與人之間要和睦相處。
2、 要學會主動和別人打招呼。
二、教學過程：
（一）激趣匯入
你平時是怎麼和你的父母交流的？
小結：象這樣，你和你父母交流你心中的心理話，並取得父母的認可，也就是交流觀點和看法，尋求共識，消除隔閡，謀求一致的方法
叫溝通。我們要學會溝通
（二）活動交流
1、請你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。
2、說說：剛才同桌與你交談時，你是怎麼做的？你覺得自己會傾聽嗎？
小結：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現出興趣，用點頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時打斷對方說話。
（三）、溝通藝術
1、主動跟對方打招呼。
2、真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。
3、用寫信的方式表示歉意，請求對方的諒解。
7廢舊電池**
教學目標：
1、知道生活中常用的電池屬於哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。
2、通過實踐活動，確立**廢舊電池的意識，培養**廢舊電池的習慣。
教學準備：
1、師生課前收集各種電池實物和**。
2、準備好製作廢舊電池**箱的材料和工具。
教學過程：
一、交流展示，引入學習：
1、展示師生課前收集的各種電池實物和**。
2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？
二、電池的分類：
1、讓學生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種型別？
（乾電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）
2、說說乾電池的內部結構和各部分的名稱。
三、了解廢舊電池的危害：
1、你知道電池的哪些部分容易引起汙染？自己可不可以隨意去解剖電池？
2、學習課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什麼後果？（汙染環境，危害人類自身健康）
四、了解**廢舊電池的方法與意義：
1、為什麼要提倡使用不含汞和鎘的環保電池/
2、為什麼要進行廢舊電池的**/
五、製作廢舊電池**箱：
1、學生結合課文中插圖讀懂製作方法。
2、交流製作方法，教師補充說明。
3、學生動手製作，教師及**價學生作品。
六、課外實踐活動：
1、校外開展收集廢舊電池的活動。
2、要求學生把廢舊電池**箱放置在家中或社群、街道並注意及時將盛滿的廢舊電池送到**站裡去。
8保護珍稀瀕危植物
教學目標
1、知道哪些是屬於珍稀瀕危植物。
2、要知道保護瀕危植物的重要性。
教學重點難點
要知道保護瀕危植物的重要性
課前準備
了解哪些是瀕危植物
教學過程
一、檢查交流
課外了解到哪些是瀕危植物？
蒐集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。
學生交流
師板書學生的交流所得
二、閱讀教材
1、天目鐵木
2、百山祖冷杉
3、羊角槭
三、課堂總結
提出設想，該如何保護珍稀瀕危植物，我們該怎麼做。
9珍愛野生動物
教學目標
1、 認識我省的重點保護野生動物，了解它們的生存狀況。
2、知道野生動物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。
3、學會保護和珍愛野生動物。
教學準備
學生課前蒐集資料，調查了解。
教學過程
一、匯入
板書：野生動物
1、你知道什麼叫野生動物？
2、請學生看動物的生活錄影。
3、看著動物們自由、安詳的生活，你想說什麼？
（動物和人類其實是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）
（這麼可愛的動物，我們怎麼忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）
二、了解野生動物
1、平時熟悉了身邊飼養的小動物，覺得它們是我們的夥伴。其實野生動物也是我們人類的朋友。板書：人類的朋友
2、為什麼野生動物是人類的朋友？它們的存在對我們人類及整個地球有什麼價值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機活力；保持生態平衡，地球安全……）
出示課件
三、了解重點保護野生動物
1、隨著野生動物數量的逐漸減少，很多動物被列入國家重點保護野生動物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚子鱷、中華鱘……）出示課件，老師讀。
2、**介紹各種野生動物（揚子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）
3、下面這些都是浙江省重點保護的野生動物，你認識它們嗎？
請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。
4、除了這些，你還了解其他的浙江省重點保護野生動物嗎？誰想來介紹？
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