2023年安徽省初中學業水平考試語文試題 含答案

2022-10-29 20:03:04 字數 4361 閱讀 4316

2023年安徽省初中學業水平考試

語文(試題卷)

注意事項:

注意你拿到的試卷滿分為150分(其中捲麵書寫佔5分),考試時間為150分鐘;

1試卷包括」試題卷」和「答題卷」兩部分,「試題卷」共4頁,「答題卷」共6頁;

3.請務必在「答題卷」上答題,在「試題券」上答題是無效的;

4.考試結束後,請將「試題卷」和「答題卷」並交回。

一、語文積累與綜合運用(35分)

1. 默寫古詩文中的名句。(10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。

①所以動心忍性孟子》)

②水河澹澹曹操(觀滄海》)

③至於夏水襄陵酈道元《三峽》)

恨別鳥驚心杜甫《春望》)

巴山夜雨漲秋池。 (李商隱(夜雨寄北》)

身世浮沉雨打萍。 (文天祥(過零丁洋》

(2)根據提示寫出相應的名句。

《漁家傲·秋思》中,范仲淹借酒抒發思鄉之情的句子是

②《送東陽馬生序》中,宋濂面對衣著華麗的「同捨生」的態度是

2.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(9分)

森林是地球之肺,對保護環境具有重要作用,但我國的森林的fù蓋率卻比較低,這難道不令人擔憂嗎? 2023年,我國立法規定適齡公民必須lǚ行植樹義務。**通過廣泛宣傳持續開展全民義務植樹活動,使人均綠地面積有所增加。

放眼未來,我們必須進一步行動起來,自覺愛綠、植綠、護綠,讓綠水清山遍布租國大地。

(1)根據拼音寫雙字.給加點的字注音。

fù( )蓋比較lǚ( )行

(2)最後一句中有錯別字的詞語是正確寫法是

(3)「適齡公民」中」適」的意思是

a.切合、相合 b.剛才、方才 c.往,到 d.舒服

(4)把文中畫線的句子改為陳述句

3.運用課外閱讀積累的知識,完成(1)~(2)題。 (4分)

(1)「用苦痛換來歡樂」是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話也是他的人生寫照。他是

a.羅曼,羅蘭 b.貝多芬 c.公尺開朗琪羅 d.托爾斯泰

(2)「卻說那【甲】久坐林間,盼望行者不到,將行李搭在馬上,乙隻手執著降妖寶杖,乙隻手牽著韁繩,出松林向南**。」

上面文字中【甲】指的是《西遊記》中的他忠心耿耿,任勞任怨,終成正果,受封為

4.學校開服東班經典」設書活動請你參加。(12分)

【我閱讀我朗湧】

(1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時,遇到些困難,請你幫助解決。

河水情悄流入夢鄉,

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉報了,

長腳秧雞不再歡嚷。

①請用「/」給下面的詩句標出兩處停頓。

幽暗的松林失去喧響

②朗誦這詩節應採用的語調是( )

a.舒緩 b.歡快 c.激昂 d.深沉

【我閱讀我分享】

(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。

活動中,【甲】我讀了大量散文、詩歌、**戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到薰陶,思想在孜孜裝索中變得深邃

小疑則小進,大疑則大進。面對閱讀**現的問題,【乙】我們要主動向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最後,視大家在閱讀中遇見更好的自己。

①【甲】處畫線句子有語病應改為

②【乙】處畫線句子用語不得體,應將改為

【我閱讀我創作了】

(3)請你仿照示例,寫兩行小詩。

示例:每一縷晨暖

都是噴薄而出的希望

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字,回答問題。

【一】 (19分)

冰雪精靈——霧凇

①如果說冰雪是冬天的信使,那麼.霧凇一定是信使的精靈。

②「寒江曉霧,正冰天、樹樹松花雲疊。昨夜飛瓊千萬縷,誰剪條條晴雪?冰羽晶瑩,霓裝竊窕,欲舞高寒闕。煙波照影,翩翩恩與誰約?」

③從古至今、讚美霧松的詩詞太多了,但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現象,更是天地間的造化,是可遇不可求的上天的贈予。

④霧凇非冰非雪,是冬季低溫環境中,空氣中水汽直接凝華或者是無數0℃以下的過冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結果,表現為白色不透明的冰品沉積物。

⑤形成霧凇的氣象條件非常苛刻, 要求冬季寒冷漫長,而且空氣中水汽充足。【甲】其次,霧凇的形成要求天晴少雲,靜風或是風速很小。【乙】冬季,空中的雲像是大地的一床被子,夜間有云時,削弱了向外的長波輻射,使地面氣溫降低較慢,晝夜溫差相對較小,近地面空氣中的水汽就不會凝結。

【丙】若是掀掉了這床被子,熱量就更多地散發出去,使得地面溫度降低,為水汽的凝結提供了必要條件。【丁】大風是霧凇形成過程中的天敵,它總能把形成過程中結構松收的冰品吹散,即使簇擁在一起的霧凇也會被吹得無影無蹤,微風或靜風條件為水汽凝結凝華成霧凇提供保障。

⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷霧滴碰到冷的地而物體後迅迷凍結成粒狀的小冰塊,叫粒狀霧凇(或硬凇),它的結構較緊密;另一種是由霧滴蒸發時產生的水汽凝華而形成的晶秋霧淞(或款凇),結構較鬆散稍有震動就會脫落。

⑦由於霧松中霧滴與霧滴間空隙很多,不僅看起來輕盈潔白附著在樹公尺上,宛如瓊樹銀花、清秀雅緻,也具有很多內在的優秀品質。人們在觀賞玉樹瓊花極的吉林霧松時,都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑,這是因為霧松蓬鬆的結構能夠吸附大量空氣中的汙染顆粒,是空氣的天然「淨化器

⑧霧凇是天然的「負氧離子發生器」,在有霧松時,負氧離子增多。據測,吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方公尺可達上子至數千個,比沒有霧凇時的負氧離數量多5倍以上。

此外,霧凇還是環境的天然「消音器」。霧凇由於具有濃厚、結構疏鬆,空隙度高的特點,對音波反射率很低,能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹林裡,感到幽靜就是這個道理。

⑩「歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛。」霧凇是大自然不可多得的饋贈,就像人生一樣,只有做好充分準備,覓得良機,才會成就一場繁華。

(選自《氣象和識》2023年第2路.作者張敏,有改動)

5.對畫線部分層次劃分正確的一項是( )(3分)

a【甲】【乙】【丙】//【丁】 b【甲】//【乙】【丙】//【丁】

c【甲】【乙】//【丙】【丁】 d【甲】【乙】//【丙】//【丁】

6.第6段使用了哪兩種說明方法?各有何作用? (4分)

7.選文從霧凇外表的美說到霧凇形成的條件,再說到霧凇內在的運用了說明順序。(3分)

8.請用平實的語言概述霧凇在改善環境方面的作用。(3分)

9.霧凇奇觀的形成給你哪些啟示? (6分)

【二】 (21分)

①那個暑假,總是天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲:「來玩踢罐電報呀——」

②「踢罐電報」是那時孩子們最喜歡的遊戲。它的玩法簡單:先是在街**用白粉粗粗畫乙個圈兒,將乙個空洋鐵罐兒擺在圈裡,然後大家聚攏一起「手心手背」分批淘汰,最後剩下乙個人坐莊。

坐莊可不易,他必須極快地把夥伴們踢得遠遠的罐兒拾回來,放到原處,再去捉住乙個乘機躲藏的孩子頂替他,才能下莊。他一邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個苦差事。

③最苦的還要算是歪兒!他站在街**,尋著空鐵罐左顧右盼,活像乙個蒸熟了的小紅薯。他細小,軟綿綿,歪歪扭扭;眼睛總像睜不開,薄薄的嘴唇有點斜,更奇怪的是他的耳朵,明顯的一大一小。

由於他身子歪,跑起來就打斜,玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種遊戲了,他寧願坐莊,寧願徒自奔跑,寧願一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐,立在地上很得踢,如果沒有這寶貝罐兒,說不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢!

④我家剛搬到這條街上來,我就加入了踢罐電報的行列,很快成了佼佼者。這遊戲簡直就是為我發明的——我身高腿長,跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳,「啪」的一聲過後,只能在遠處朦朧的暮色裡去聽它丁零噹啷的聲音了,要找到它可費點勁呢!

這時,最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子,他一忽兒斜向左,一忽兒斜向右,像個脫了軌而瞎撞的破車,逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現乙個藏身的孩子時,我又會閃電般冒出來,一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場面便再次出現……就這樣,我成了當然的英雄,得意非凡;歪兒怕我,見到我總是一臉懊喪。天天黃昏,這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲於奔命。

終於有一天,歪兒一屁股坐在白粉圈裡,怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來,朝他叫著罵著,拉他胳膊回家。這憤怒的聲音裡似乎含著對我們的譴責。【甲】我們都感覺自己做了什麼不好的事,默默站了一會兒才散。

⑤歪兒不來玩踢罐電報了。【乙】他不來,罐兒自然也變了,我從家裡拿來一種裝士多啤梨醬的小鐵罐,短粗,又輕,不但踢不遠,有時還踢不上,遊戲的快樂便減色許多。那麼失去快樂的歪兒呢?

我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗後邊眼巴巴瞧著我們玩吧!【丙】這時忽見窗子一點點開啟,跟著乙個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那麼熟悉,那麼悅耳,那麼刺激,原來正是歪兒那長長的罐兒。

我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手,叫他來玩。

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