安徽2019高中學業水平測試綱要

安徽省普通高中學生學業水平測試綱《科學基礎·生物》

（一）測試範圍生物學科測試範圍確定為高中生物課程標準的必修部分。包括：「生物1：

分子與細胞」，「生物2：遺傳與進化」、「生物3：穩態與環境」。

各模組內容約佔1/3。

（二）測試形式、時間和分值科學基礎測試為閉卷、筆試。測試時間為120分鐘。總分150分，其中生物學科50分。

（三）生物學科試卷題型及比例選擇題（15題）約60％

簡答題（4題）約40％

（四）難度分布容易題（0.8）約70％

中等難度題（0.7）約20％

較難題（0.5）約10％

二、測試內容與要求（一）測試水平要求測試水平要求是根據《普通高中生物課程標準（實驗）》中「課程目標」和「內容標準」的學習水平要求而制定，從低到高依次劃分為了解（a）水平、理解（b）水平、應用（c）水平三個層次，具體說明如下。

了解（a）水平（1）記住所學生物知識的要點，能夠描述、識別有關生物的基本特徵、生物學事實。（2）能據圖識別生物體的結構，並填寫出其名稱。（3）說出生物科學技術的主要成就和重要的生物學史實。

4）舉例說出生物學與人類生活、自然環境、科學技術及社會發展的關係。（5）說出有關實驗的材料和方法步驟。

理解（b）水平（1）解釋和說明所學知識的含義，把握知識的內在聯絡。（2）準確地說明、解釋有關生命現象、基本事實和生理過程的形成原因。（3）概述出生物的結構特點、生命活動的變化規律、生理過程的基本特徵。

（4）能用文字、**、**以及數學方式等表達形式準確地描述生物學方面的內容。（5）根據所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。（6）說明有關實驗的原理。

（7）能夠對有關實驗現象、資料進行解釋和處理。（8）能夠運用觀察、實驗、調查等方法，獲得證據。

應用（c）水平（1）能夠在新的情境中使用已經獲得的概念。（2）能夠對生物體的結構與功能、部分與整體以及生物與環境的相互關係進行分析。（3）運用所學知識解決自然界和社會生活中有關生物學問題。

（4）提出解決生產、生活中與生物學有關問題的方法。（5）對所提供的實驗方案進行分析、評價。（6）設計簡單實驗，驗證簡單的生物學事實。

以上三個層次的測試水平的要求由低到高，每一較高層次測試水平的要求都同時包括了它的較低層次測試水平的要求。

（二）測試具體內容與要求

生物1：分子與細胞

1.1細胞的分子組成

概述蛋白質的結構和功能

（1）說明蛋白質的基本組成單位——氨基酸分子的結構

（2）概述蛋白質結構及其多樣性的原因

（3）概述蛋白質的主要功能

簡述核酸的結構和功能

（1）說出核酸的基本組成單位

（2）說出核酸的種類及在細胞中的分布

（3）簡述核酸的功能

概述醣類的種類和作用

（1）說出醣類的元素組成及種類

（2）概述醣類的作用

舉例說出脂質的種類和作用

（1）列舉脂質的種類

（2）說出脂質的作用

說明生物大分子以碳鏈為骨架

（1）說出多醣、蛋白質、核酸等是生物大分子

（2）說出生物大分子是由許多個基本單位（單體）組成

（3）說出每個單體以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

（4）說出生物大分子由許多單體連線成多聚體

檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質

（1）說出檢測還原糖、脂肪和蛋白質的試劑

（2）說出檢測的基本步驟

（3）解釋檢測的結果

說出水和無機鹽的作用

（1）說出水在細胞中的存在形式和作用

（2）說出無機鹽的作用

1.2細胞的結構

分析細胞學說建立的過程

（1）描述細胞學說建立的科學方法

（2）簡述細胞學說的基本內容

使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

（1）說出製作臨時裝片的方法

（2）說出正確使用顯微鏡的步驟

（3）描繪所觀察到的真核細胞在結構上的共同點

（4）描述原核細胞與真核細胞之間的主要區別

簡述細胞膜系統的結構和功能

（1）說出細胞膜成分

（2）簡述細胞膜的流動鑲嵌模型的基本內容

（3）描述細胞膜的主要功能

（4）說出細胞生物膜系統的功能

舉例說出幾種細胞器的結構和功能

（1）說出線粒體、葉綠體的結構和功能

（2）說出核醣體、高爾基體、內質網的功能

（3）舉例說出細胞器之間的協調配合

闡明細胞核的結構和功能√嘗試建立真核細胞的模型

（1）辨別動、植物細胞結構模式圖

（2）舉例說出細胞是乙個有機的統一整體

1.3細胞的代謝

說明物質進出細胞的方式

（1）說明物質跨膜運輸的方式及特點

（2）舉例說明細胞膜是選擇透過性膜

說明酶在細胞代謝中的作用

（1）比較過氧化氫在不同條件下的分解

（2）說出酶的本質

（3）概述酶的特性

（4）說出影響酶活性的因素

解釋atp在能量代謝中的作用

（1）說出atp的結構簡式

（2）說明atp和adp相互轉化的過程

（3）說明atp的利用

說明細胞呼吸及其原理的應用

（1）說出細胞呼吸的方式

（2）說明有氧呼吸和無氧呼吸的過程及異同點

（3）概述細胞呼吸的概念

（4）說明細胞呼吸的意義

（5）舉例說明細胞呼吸原理在生產和生活中的應用

說明光合作用以及對它的認識

（1）簡述人類對光合作用的**歷程

（2）描述葉綠體中色素的種類、作用

（3）生產光合作用的過程

（4）舉例說明光合作用的應用

研究影響光合作用速率的環境因素

（1）說出關照強度、co2、溫度等因素影響光合速率

（2）說出**影響光合速率的某一因素的具體問題

（3）說出自變數及控制方法

（4）說出檢測因變數的方法

（5）說出假設和預期

（6）設計可行的實驗方案

（7）處理、解釋實驗資料

1.4細胞的增殖

簡述細胞的增長和增殖的週期性

（1）說出細胞增殖的原因

（2）說出細胞週期的概念和主要變化

觀察細胞有絲**

（1）說出觀察植物細胞有絲**的材料

（2）說出解離、漂洗的目的

（3）說出染色的目的及常用的染色劑

（4）說出壓片的目的及注意事項

（5）繪製觀察到的有絲**各時期模式圖\

概述細胞有絲**過程

（1）簡述細胞的有絲**的各時期特點

（2）說出動、植物細胞有絲**的異同點

（3）說出有絲**的特徵和意義

（4）辨別植物細胞有絲**過程各時期顯微攝影圖

1.5細胞的分化、衰老和調亡

說明細胞的分化

（1）說明細胞分化的概念

（2）說出細胞分化的意義

舉例說明細胞的全能性

（1）說出細胞全能性的例項

（2）說出細胞全能性的概念

（3）說出細胞具有全能性的原因

舉例說出細胞衰老和凋亡與人體健康的關係

說出癌細胞的主要特徵、惡性腫瘤的防治方法

生物2：遺傳與進化

2.1遺傳的基本規律

分析孟德爾遺傳實驗的科學方法

（1）說出實驗選擇的材料

（2）說出豌豆雜交實驗的具體做法

（3）說出對實驗資料的處理方法

（4）概述實驗現象

（5）概述孟德爾提出的假設

（6）分析孟德爾對假說的驗證方法

闡明分離規律和自由組合規律

（1）說出一對相對性狀雜交實驗現象

（2）解釋分離現象

（3）說明對分離現象解釋的驗證方法

（4）概述分離規律的實質

（5）說出兩對相對性狀雜交實驗現象及其解釋

（6）說出對自由組合現象解釋的驗證方法

（7）說出自由組合規律的實質

（8）概述相對性狀、純合體、雜合體、基因型、表現型等概念

（9）舉例說出分離規律和自由組合規律在實踐中的應用

概述伴性遺傳

（1）概述伴性遺傳的概念

（2）概述x染色體上隱性基因、顯性基因遺傳特點

（3）舉例說明伴性遺傳在實踐中的應用

2.2遺傳的細胞基礎

闡明細胞的減數**

（1）概述減數**的概念

（2）概述減數**過程中染色體的變化

（3）說明減數**對於生物遺傳和變異的重要作用

舉例說明配子的形成過程

（1）描繪精子形成的過程

（2）說出卵細胞的形成過程

（3）比較精子與卵細胞的形成過程異同點

舉例說明受精作用的過程

2.3遺傳的分子基礎

總結人類對遺傳物質的探索過程

（1）說明基因位於染色體上的實驗證據

（2）說明肺炎雙球菌的轉化實驗

（3）分析噬菌體侵染細菌實驗

（4）說出絕大多數生物的遺傳物質是dna

（5）說出某些病毒的遺傳物質是rna

（6）總結遺傳物質的共同特徵

概述dna分子結構的主要特點

（1）說出dna分子的化學結構

（2）說出dna分子的雙螺旋結構模型構造過程

（3）概述dna分子的雙螺旋結構特點

（4）說明dna分子具有多樣性、特異性的原因及意義

說明基因和遺傳資訊的關係概述dna分子的複製

（1）概述dna分子複製的概念

（2）說明dna分子複製過程、條件及特點

（3）說出dna分子複製的分子基礎

（4）概述dna分子複製的意義

舉例說明基因與性狀的關係

（1）說出基因指導蛋白質合成的過程：轉錄、翻譯

（2）舉例說明基因、蛋白質與性狀的關係

2.4生物的變異

舉例說出基因重組的概念及其意義舉例說明基因突變的特徵和原因

（1）概述基因突變的概念、特徵、原因

（2）說明基因突變的意義

（3）舉例說出誘變育種在生產中應用

簡述染色體結構變異和數目變異

（1）列舉染色體結構變異

（2）說出染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的概念

（3）說出多倍體產生的原因

（4）舉例說出單倍體在育種上的意義

簡述基因工程

（1）說出基因工程最基本的工具

（2）描述基因工程操作的基本步驟

2.5人類遺傳病

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