新民小學2017---2018學年度
第二學期三年
級數學教
學計畫姓名：李海
日期：2023年3月6日
三年級數學教學計畫
一、教材分析
本冊教材包含以下單元：1、兩位數乘兩位數 2、千公尺和噸 3、解決問題的策略4、混合運算5、年、月、日 6、長方形和正方形的面積 7、分數的初步認識（二） 8、小數的初步認識9、資料的收集和整理（二）10、期末複習
二、學情分析
在經過了兩年半的數學學習後，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高；一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。
在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，採用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
三、教學目標
（一）知識與技能方面。
1、使學生經歷**兩位數乘兩位數演算法的過程，會口算兩位數乘整十數以及整十數乘整十數，會筆算兩位數乘兩位數，會進行簡單的估算，並能運用有關運算解決實際問題。
2、使學生在具體的生活情境中，感知和了解千公尺和噸的含義，初步建立1 千公尺的長度概念以及1 噸的質量概念；知道1千公尺=1000公尺，1噸=1000千克，並能進行長度單位、質量單位間的簡單換算。
3、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會從問題開始分析數量關係，學會用畫線段圖的方法分析數量關係。
4、使學生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算，並能運用綜合算式解決兩步計算的實際問題。
5、認識年、月、日，了解它們之間的關係，知道1 年中的月份數、大月、小月的天數，以及判斷平年、閏年；認識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間，能用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。
6、結合例項理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索並掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。
7、能初步理解乙個整體的幾分之一或幾分之幾，認識乙個整體的幾分之幾？求乙個數的幾分之幾是多少；能用簡單的描述一些生活現象，能通過實際操作表示相應的分數；能比較熟練、認、讀、寫簡單的分數。
8、使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫一位小數；能結合具體內容比較一位小數的大小；會進行一位小數的加減運算。
9、使學生學習資料的收集和整理，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，使學生學會先分組再彙總收集和整理資料的方法，掌握統計資料的記錄方法，並能根據統計圖的資料提出並回答簡單的問題，讓學生了解把資料按照不同標準進行分類，體驗統計結果過在不同分類標準下的多樣性。
（二）數學思考方面。
1、發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
2、引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，並能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
（三）解決問題方面。
1、使學生在不斷創設的情境中提出數學問題，並能運用數學知識解決問題，逐步形成用數學解決問題的能力和意識。
2、以多種新式的的操作和感知活動認識千公尺和噸，會解決生活中的相關問題。
3、聯絡生活經驗初步掌握一些求簡單的經過時間的方法，；熟練應用面積的相關知識解決生活中的實際問題。
4、能應用在本冊教科書裡學到的小數、分數運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
（四）情感與態度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
5、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點
兩位數乘兩位數、千公尺和噸 、解決問題的策略、混合運算以及年、月、日長方形和正方形的面積是本冊教材的重點教學內容。
五、教學措施
1、數與計算的教學，要算用結合，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、空間與圖形的教學，要注重實踐與探索，認識長方形、正方形的特徵，發展學生的空間觀念。
3、統計知識的教學，要結合實際教學簡單的資料收集和整理，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
4、要加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解
決問題的能力，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
5、要把情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
六、學困生轉化措施
1、上課時多關注學困生的學習過程，多用鼓勵的語言表揚他們。
2、利用課餘時間為他們補缺補差，對學困生進行個別輔導，因材施教。
3、作業和試卷當面批改。
七、課時安排
本冊教材進度
蘇教版三年級下冊數學易錯題
三年級下冊錯題 1 加上1個是，再加上 個是。2 把一張正方形紙對折三次，每份是這張紙的 3 把一根木料鋸成相同的長度，共鋸5次，鋸成了 段，每段是這根木料的 4 5個 7個 5 在下面的括號裡最大能填幾？8 4527 514 6 判斷下面的年份是平年還是閏年。1976年 2004年 2011年 2...
2019蘇教版三年級下冊數學第一單元《除法》練習題
三年級數學下冊第一單元測試卷 學校 晨曦朝露教育文化中心姓名 得分 一 填空。1.9 11 最大是 最大是 2.從240裡連續減去 個2，正好減完。3.在一道沒有餘數的除法中，被除數和商相等，那麼除數是 4.乙個數的7倍是420，這個數是 5.324 6商的最高位在 位，847 7的商是 位數。6....
蘇教版三年級下冊數學期中試卷
3.9噸 千克 6000公尺 千公尺 6時 分 4公尺 厘公尺 8千公尺 公尺 5000千克 噸 4.在 裡填上合適的單位名稱。從鳳陽到李二莊的實際距離大約是20 小明的體重是35身高是131 一輛小貨車載重量是4 5.15 4 最大是 最小是 6.小冬滿12歲的時候，只過了3個生日，他是 月 日出...