宿豫區新莊中心學校（小學部）
數學教學工作計畫
三（1）、三（2）班
制定人：王棟
2016—2017 學年度第一學期
蘇教版小學數學三年級上冊教學計畫
一、學情分析
三年級，一部分學生學習態度端正，自覺性較高，讓老師很放心；一部分學生學習目標不明確，自覺性差，上課不認真聽講，注意力不集中，因此成績不理想；還有少部分學生在學習中困難較大，理解力差，導致成績很不理想。
二、教材分析
本冊教材在前四冊教學的基礎上，依據《數學課程標準》關於第一學段內容標準的要求和這套教材的整體編寫規劃，在「數與代數」「空間與圖形」「統計與概率」「實踐活動」四個領域安排了如下內容：
1、數與代數
⑴10000以內數的認識、讀寫和大小的比較。整千數加減整千數（和不超過10000）的口算，整千數加整百數及相應的減法的口算。
⑵兩位數除以一位數（每一位都能整除）的口算，兩位數除以一位數的筆算和估算，除法的驗算。
⑶兩位數加減兩位數（加法中和不超過100）的口算，整百數加整百數（和超過1000）及相應的減法的口算。
⑷整百數乘一位數的口算，三位數乘一位數的筆算和估算。
⑸分數的初步認識（把乙個物體或乙個圖形看作「1」），兩個同分母分數以及分子都是1的兩個異分母分數的大小比較。簡單的同分母分數加減計算。
⑹千克和克的認識，千克和克的互化。
2、空間與圖形
⑴長方形和正方形的特徵。
⑵周長的含義，長方形和正方形的周長計算。
⑶物體的正面、側面和上面的認識。
⑷由三個相同的正方體擺成的物體的正面、側面、上面的檢視。
3、實踐活動
⑴周長是多少。
⑵多彩的「分數條」
三、教學目標
1、數與代數。
⑴通過對教具的觀察、在計數器上撥珠，並聯絡實際加深對千和千位的認識，初步認識一萬和萬位，認識萬以內的數字順序表，能結合具體情境理解四位數的意義，掌握四位數的組成。掌握10000以內數的讀寫方法。能用10000以內的數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。
經歷探索比較10000以內的數大小方法的過程，會比較這些數的大小。會口算整千數加減整千數（加法中和不超過10000），會口算幾千加幾百及相應的減法。
⑵經歷兩位數除以一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算兩位數除以一位數，會口算整十數除以一位數（商為整十數）以及兩位數除以一位數（被除數的十位和個位上的數都能被除數整除），能估算出兩位數除以一位數的商是幾十多。經歷探索除法驗算方法的過程，會用乘法驗算除法，會驗算有餘數的除法。認識單價、數量、總價之間的數量關係，會解決與此數量關係有關的實際問題。
會用兩步計算解決先求總數或剩餘部分再平均分的實際問題。
⑶會口算兩位數的加減法（加法中和不超過100），會口算整百數加整百數（和不超過1000）及相應的減法。會解決已知兩數間的倍數關係求兩數和或差的實際問題及其變式問題。
⑷經歷三位數乘一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數乘一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數乘一位數，會口算整百數乘一位數，會口算幾百幾十乘一位數（不進製），會估算三位數乘一位數積是幾位數或幾千幾百。知道0和任何數相乘都得0。會用連乘計算解決實際問題。
⑸能結合具體情境初步理解分數的意義（只限於把乙個物體或乙個圖形平均分），知道分數各部分的名稱，會讀、寫分數。能結合觀察圖形比較兩個分子都是1分母不同的分數的大小，以及比較兩個同分母分數的大小，會進行簡單的同分母分數的加減計算。
⑹在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進行千克與克的簡單換算。
2、空間與圖形。
⑴經歷長方形和正方形特徵的探索過程，掌握長方形和正方形的特徵，知道長方形、正方形的名稱。理解周長的含義。經歷長方形和正方形周長計算方法的探索過程，掌握其計算方法，能運用長方形、正方形的周長計算解決有關的一些實際問題。
⑵能根據日常生活經驗或根據觀察者的位置，確定物體的正面、側面和上面，知道站在不同的位置觀察長方體能看到不同個數的面，但最多只能同時看到三個面。
⑶能畫出從正面、側面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體檢視，能根據檢視擺出物體。
四、教學重難點
1、先求總和或剩餘，在平均分的兩步計算的實際問題。
2、與「倍」有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。
3、用分數加減法解決簡單的實際問題。
4、能畫出從正面、側面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體檢視，能根據檢視擺出物體。
5、解決與長方形和正方形周長有關的實際問題。圍繞周長問題進行製作、拼擺、測量計算以及估計等數學活動。
五、教學措施
1、認真鑽研教材，把握教材的重點、難點。
2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。
3、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積"豐收"。
4、注重培養學生各方面的良好習慣。
5、注意輔導差生，提拔優生，平時課上提問要有針對性，把提優、補差工作作為首要任務，為後進生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。
6、嚴格要求學生按時獨立完成作業，書寫工整，不搞"題海戰術"，切實減輕學生的學習負擔。
7、加強應用題教學，培養學生理解題意，分析題意的能力，培養學生的口頭表達能力。
8、注意培養學生的空間觀念，發展學生的動手操作能力。
六、教學進度安排
蘇教版2019小學三年級 上冊 數學1 3單元測試題
三年級數學試卷 班級姓名 一 填空 每空2分，共24分 1 三位數乘一位數的積可能是 位數，也可能是 位數。2 800 5的積是500 9的積是 3 小明和他的3個好朋友去兒童樂園玩，每張門票22元，他們一共要用 元買門票 4 在 裡填上合適的單位 乙個梨約重150乙個西瓜約重4 乙個排球重450一...
三年級上冊數學
17 鐘面上時針走過7，分針從12起走了30個小格，這一時刻是 時 分 二 選擇題 8分 1 數學課本的寬約是145 a 公釐 b 厘公尺 c 分公尺 2 一枝鋼筆長大約14 a 分公尺 b 厘公尺 c 公釐 3 厚度最接近1厘公尺的物體是 a 文具盒 b 電視機 c 數學書 4 乙個西瓜重5 a ...
蘇教版三年級上冊數學教學計畫
三年級 上 數學教學計畫 教學內容 1 數與代數領域 除法 認數 千克和克 加和減 24時記時法 乘法 認識分數 2 空間與圖形 長方形和正方形 觀察物體 3 統計與概率 統計與可能性 4 實踐與綜合應用 農村新貌 稱一稱 週末一天的安排 周長是多少 摸牌和下棋 教學目標 1 認識 萬 知道10個一...